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[单选题]

患者,女,42岁。患抑郁症。社区护士与其沟通时患者诉说:我很失败,什么事都做不了。护士应该()。

A.保持沉默

B.告诉患者的想法不对

C.立即打断患者,转移话题

D.倾听其倾诉并给予安慰

E.将患者的倾诉告诉其家人

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更多“患者,女,42岁。患抑郁症。社区护士与其沟通时患者诉说:我很失败,什么事都做不了。护士应该()。”相关的问题

第1题

患者男,70岁,农民,来自偏远山区。因次日要行胃部切除术,护士告诉患者'您明天要手术,从现在开始,请不要吃饭,也不要喝水。'患者答应。第二天手术前护士询问患者时,患者回答说'我按你说的没有吃饭,也没有喝水,就喝了两袋牛奶。'此案例中影响护患沟通的主要因素是()

A.理解差异

B.经济收入

C.情绪状态

D.个人经历

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第2题

患者,女,30岁,未婚,急腹症急诊入院手术。术中发现右侧输卵管妊娠破裂出血,并做相应处理。术后患者请求护士为其宫外孕保密。患者母亲欲了解女儿病情,此时护士应该()

A.让患者母亲去问女儿

B.主动告诉患者母亲事实真相

C.尊重患者的权利,为患者保密

D.说服患者,让其自己向母亲说明真相

E.在通知患者的前提下,告诉患者母亲事实真相

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第3题

杨某,女,22岁,被诊断为边缘型人格障碍。杨某曾多次因割伤自己的前臂而入院。这次接收杨某人院的护士对她的经历很同情,精心地照顾她,杨某也非常喜欢这位护士,愿意将自己的经历向这位护士诉说。一周后,杨某忽然对这位护士说:“你过去对我很好,我喜欢你,但现在我恨你”。针对患者的愤怒,护士可评估该患者的行为是()

A.愤怒

B.否定

C.分裂和操纵

D.自然反应

E.恐惧

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第4题

某抑郁症患者对护士说:“我害怕,我不能活下去。“护士回答下列哪一句话最合适?

A.“你的看法我不能理解”

B.“你的家人都很关心你,你不用害怕”

C.“是什么事使你认为你不配活下去”

D.“你再这样说下去,我就不跟你说话了”

E.“我认为你并不可怕,我会陪伴你”

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第5题

以下哪一项不属治疗性沟通的概念:信息发出者与接受者是护士与患者B.护患关系是一种治疗性关系C以下哪一项不属治疗性沟通的概念:信息发出者与接受者是护士与患者 B.护患关系是一种治疗性关系 C.沟通的事物应届于护理专业性事物 D.治疗性沟通是以患者为中心 E.患者在沟通中处于主导地位

A.信息发出者与接受者是护士与患者

B.护患关系是一种治疗性关系

C.沟通的事物应届于护理专业性事物

D.治疗性沟通是以患者为中心

E.患者在沟通中处于主导地位

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第6题

患者,女,22岁。未婚,宫内孕10周入院。护士在收集资料时可促进有效沟通的措施是()

A.在大病房内进行提问,不必回避任何人

B.告诉患者自己对婚前性行为的看法

C.当患者谈话离题时打断患者

D.选择在没有其他人员的房间内进行交流

E.用亲密距离进行交流

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第7题

患者,女,17岁,学生,宫内孕16周入院行刮宫术。护士在收集资料时可促进有效沟通的措施是()

A.在大病房内进行提问,不必回避其他人

B.告诉患者自己对婚前性行为的看法

C.当患者谈话离题时打断患者

D.选择一个安静且隐蔽的环境进行交谈

E.避免眼神的接触

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第8题

患者,女,33岁,护士为她作了妇科检查后,又指导一男实习生做了一遍。此举引起了患者的强烈反感并当面指责护士,双方发生了激烈的争吵。此案例中,护士未能正确处理好护患双方之间的权利关系,其中不涉及哪项()

A.护士的自主护理权和患者的隐私权

B.护士的自主护理权和患者的知情权

C.护士的自主护理权和患者的医疗权

D.护士的人格尊严权和患者的自主权

E.护士的特殊干涉权和患者的诉讼权

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第9题

患者,男性,34岁,因外伤下肢骨折入院。现恢复良好,今天开始行复健治疗。中午护士发口服药时患者复健治疗尚未回,该护士应该将其药物()

A.等待下次一起发

B.暂缓发药

C.置于床头柜

D.交给患者家属

E.告诉医生停药

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第10题

患者,女性,52岁。因糖尿病入院治疗,护士为其铺好床单位后,告诉患者:"我是您的责任护士,我姓李,叫我小李就行,有事请按床头呼叫器,我随时为您服务。"此时护士承担的主要角色是()

A.热情的接待者

B.主动的介绍者

C.细心的照顾者

D.认真的计划者

E.耐心的教育者

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