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[多选题]

百色市某小学进行爱国主义教育时,教给学生有关爱国的知识,同时为加深同学们的理解还组织学生参观百色起义纪念馆,并且邀请学生的家长也参与到其中。通过这种新颖的亲子活动不仅让学生了解了革命先烈的爱国主义精神,还加深了学生与家长们的情感交流,家长们都表示以后学校要多多组织这种活动。体现了德育过程规律有()

A.德育过程是指导学生在活动和交往中,接受各方面教育影响的过程

B.德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程

C.德育过程是一个长期的、复杂的、逐步提高的过程

D.德育过程是培养学生的知、情、意、行统一发展的过程

答案
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更多“百色市某小学进行爱国主义教育时,教给学生有关爱国的知识,同时为加深同学们的理解还组织学生参观百色起义纪念馆,并且邀请学生的家长也参与到其中。通过这种新颖的亲子活动不仅让学生了解了革命先烈的爱国主义精神…”相关的问题

第1题

布置课外作业的目的是()

A.使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力

B.使学生对所学教材当堂理解,当堂消化

C.复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深

D.使学生掌握新知识

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第2题

某小学指派严老师带领本校学生参观博物馆,学生小阳因灯光昏暗而摔伤,对于小阳所受伤害,应承担责任的是()

A.严老师

B.学校

C.小阳

D.博物馆

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第3题

某历史老师在讲完五四运动后,强调五四运动的意义非常重要。他让学生反复抄写课文中关于五四运动的内容,从而加强学生的记忆。对此,下列评价不正确的是()

A.虽然历史学习强调记忆,但应该让学生将知识的理解和记忆相结合

B.虽然老师的做法欠妥当,但集中体现了教学中应遵循的反复性原则

C.教师可以通过引导学生学习新知识,扩大、加深、改组原有的知识,以达到对旧知识的巩固

D.教师向学生提出记忆任务,可以引导学生灵活采用多种方法进行复习,以强化记忆

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第4题

下面的各种方法中,不能提高学生对知识理解效果的是()

A.通过直观教学,提供丰富的感性材料

B.利用变式和比较,突出事物的本质特性

C.使知识抽象化,通过应用加深理解

D.使知识系统化,进一步理解教材

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第5题

进行教学时,对于学生容易混淆的知识,要设计一些新旧知识的对比练习,使学生真正理解和掌握所学知识。()
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第6题

课堂讨论是有助于学生思维进步,有利于丰富学生的知识、情感的教学过程。以下做法中,有利于组织和引导课堂讨论的是()

A.估计学生在学习过程中可能遇到的困难

B.创设情境,提出富有挑战性的、吸引学生的、有价值的问题

C.提供必要的背景知识、解答线索,教给学生思考的方法

D.选择适合特定课程内容的教学方法

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第7题

教育主管部门应该制定政策,要求从小学就开设逻辑课程,否则学生就难以对现有的知识体系与价值观念展开反思、提出质疑,而逻辑课程能够帮助学生从小养成进行反思、提出质疑的习惯,提高相应的能力。上述议论预设了下列哪项假设?Ⅰ除非从小学开始学习逻辑,否则学生难以区分真善美与假恶丑Ⅱ即使在小学阶段,学生也有能力理解并运用某些逻辑理论与方法Ⅲ学生对现有的知识体系与价值观念展开反思、提出质疑,这本身是一件好事

A.Ⅰ

B. Ⅲ

C. Ⅱ和Ⅲ

D. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

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第8题

某教材在《谈中国诗》一课安排了这样的学习活动:比较曹操《观沧海》和普希金的《致大海》,评说两者在内容和形式上的异同,对这一设计理解不正确的是()

A.体现了知识与技能的教学目标,提高学生知识的运用能力

B.体现了学生自主、探究的学习方式

C.通过同一选题的诗歌对比,提高学生鉴赏诗歌的能力

D.通过诗歌鉴赏,进一步体会中国诗歌的独特魅力,加深理解文本

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第9题

理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识。理解是学生掌握知识的首要环节()

此题为判断题(对,错)。

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第10题

根据一定的教学目的组织学生到一定的场所,通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为()

A.实习作业

B.参观

C.辅导

D.实验实习

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第11题

小学女教师卢某因不想当老师而到外地玩,与他人失联20余日。9月开学,学校学生还等着她回去上课,但也只能暂由学校其他老师帮忙代课。卢某的行为违背了()的职业道德规范

A.爱国守法

B.团结协作

C.爱岗敬业

D.为人师表

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