整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是以下知识的有效结合：社会知识（）

A.知识教育

B.技术教育

C.通识教育

D.专业教育

A.能力目标

B.情感目标

C.认知目标

D.知识目标

A.形成认知结构

B.获得知识

C.转化知识

D.评价知识

A.开阔视野，增长知识

B.培养学前儿童的想象力

C.丰富语言，发展语言能力

D.培养美感，提高审美能力

E.培养学前儿童想象力

A.语言知识

B.政策法规知识

C.心理学知识

D.美学知识

E.国际知识

A.语言

B.教育技能

C.理论

D.教学方法

A.各种知识经验

B.生活知识

C.卖践知识

D.交往知识

A.科学文化知识

B.公关知识

C.语言知识

D.沟通知识

A.感性知识

B.理性知识

C.描述性知识

D.程序性知识

A.史地文化知识

B.旅行知识

C.政策法规知识

D.语言知识