更多“在幼儿掌握了蔬菜之后，再学习萝卜、白菜等概念。这属于（）”相关的问题
第1题
儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（）
A.派生类属学习
B.上位学习
C.组合学习
D.下位学习
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第2题
儿童在明白“青菜”“萝卜”等概念之后，在学习“蔬菜”等概念，属于下位学习（）
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第3题
学生学习过平行四边形的概念之后，再学习长方形，按照奥苏贝尔的分类，属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.有意义学习
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第4题
学习椅子书桌等概念后，再学习家具这个总括性的概念时，新概念总括了旧概念。根据新知识与原有认知结构的关系，这属于（）
A.符号学习
B.类属学习
C.上位学习
D.并列结合学习
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第5题
学习了布谷鸟黄雀等概念后，再学鸟这一概念。这种学习属于（）
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.机械学习
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第6题
学习者掌握“家禽”这一概念后，再学习鸭子、鸡等概念，属于（）
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第7题
根据新知识与原有知识结构的关系，知识学习可分为（）
A.下位学习、上位学习、并列组合学习
B.下位学习、上位学习、中位学习
C.下位学习、上位学习、感知学习
D.感知学习、概念学习、符号学习
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第8题
小明将黄瓜、白菜、萝卜归纳为蔬菜，这种学习属于（）
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第9题
在学过正方体长方体等体积公式后，学习一般柱体的体积计算公式。这属于（）
A.并列结合学习
B.下位学习
C.派生类属学习
D.上位学习
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第10题
学生在掌握了矩形的特征以后，再学习正方形时，会认为正方形是四条边相等的矩形。这一过程属于（）
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