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幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度____和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其____性、独立性发展

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更多“幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度____和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其____性、独立性发展”相关的问题

第1题

幼儿进餐后不宜进行剧烈的活动以免过度兴奋。()
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第2题

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和()

A.年龄特点

B.学习兴趣

C.学习特点

D.兴趣爱好

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第3题

教师不能随意剥夺幼儿学习和游戏的权利()
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第4题

幼儿园教师制定和执行生活制度时应该注意()

A.充分考虑幼儿身心发育特点,体现针对性

B.要能够有效约束和控制幼儿

C.根据实际需要作适宜调整,体现灵活性

D.完全遵从幼儿的意愿

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第5题

幼儿园教育应尊重幼儿的____和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以____为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展

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第6题

整洁、井井有条的环境能使幼儿养成保持整洁的良好习惯,但与稳定幼儿情绪无关。()
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第7题

对于幼儿溺水的预防,下列哪种做法是不正确的()

A.幼儿园不能建在河边和粪池、池塘附近,以免幼儿失足淹溺

B.教育幼儿不能自己去河边、池塘边玩水

C.吓唬孩子“玩水会被淹死”,让孩子怕水

D.幼儿游泳,要有成人看护

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第8题

关于幼儿是权利的主体,下列说法错误的是()

A.幼儿作为权利主体拥有权力,也要与成人承担一样的责任和义务

B.幼儿作为权利主体拥有权力,与成人一样,彼此平等

C.幼儿作为权力主体具有特殊性

D.幼儿权利的行使需要社会的教育和保护

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第9题

幼儿生活常规教育的意义有()。①可以培养幼儿的生活规律,养成良好的行为习惯②可以帮助幼儿适应幼儿园环境,学习在集体中生活③幼儿的某些生活常规教育不利于培养幼儿的自律能力④能够增强幼儿的安全感,有助于幼儿健康成长

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

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