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[主观题]

党员退休每月补助

某社区里老街坊、老邻居多，老党员也不少，邻里关系比较融洽。该社区老龄化程度较高，60岁以上的老人占总人口的19．5％，而且高龄老人数量较多。社会工作者在日常工作中发现，一些老人年老体衰，行动不便；一些老人没有退休金，生活困难；一些老人经济条件虽好，但子女不在身边，时常感到孤独寂寞；一些老人反映社区文化活动太少，缺少展示才艺的舞台；一些老人被家人忽视，甚至受到虐待，合法权益难以得到保障。

针对以上情况，社会工作者拟订了一个社区老人服务计划，内容包括：一是协助贫穷老人获得经济补助；二是请青年志愿者为行动不便的老人提供照顾。

问题：1．该服务计划满足了老人的哪些需求？还有哪些需求没有得到满足？

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第1题

某社区里老街坊、老邻居多，老党员也不少，邻里关系比较融洽。该社区老龄化程度较高，60岁及以上老人占总人口的19．5％，而且高龄老人数量较多。社会工作者在日常工作中发现：一些老人年老体衰，行动不便；一些老人没有退休金，生活困难；一些老人经济条件虽好，子女却不在身边，时常感到孤独寂寞；一些老人反映社区文化活动太少，缺少展示才艺的舞台；一些老人被家人忽视，甚至受到虐待，合法权益难以得到保障。针对以上情况

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第2题

我国银发时代的典型特征是（）。

A.社区养老

B.未备先老，未富先老

C.空巢老人多

D.独生子女养老

E.老龄化程度不高

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第3题

“农行+党政机关、协管员+农户”模式中的“五老”包括（）

A.老支书

B.老村长

C.老组长

D.老党员

E.老劳模

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第4题

“农行+党政机关、协管员+农户”模式中的“五老”包括（）

A．老支书

B．老村长

C．老组长

D．老党员

E．老劳模

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第5题

当前，人们往往简单地将“积极老龄化”理解为“老有所为”，但其真正含义远超过后者。通常，我国“老有所为”的主体主要是老干部、老专业科技人才、老知识分子等，但他们只是老年人中的一部分。“积极老龄化”是面向全体老年人群体的，不仅老干部、老知识分子要“积极老龄化”，普通老人也要“积极老龄化”。“老有所为”着重强调老年人“参与”的一面，“积极老龄化”还强调“健康”和“保障”以及三者之间有机统一和结合，参与社

A.“积极老龄化”比“老有所为”内涵更丰富

B.“老有所为”和“积极老龄化”的主体不同

C.“老有所为”比“积极老龄化”更重视参与

D.“积极老龄化”概念长期被误读的根本原因

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第6题

（)要加强对团支部和消防指战员委员会的领导，使其做到组织健全、制度落实、活动经常、作用明显。

A.业务主官

B.党支部

C.政工主官

D.德高望重的老党员

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第7题

“农行+党政机关、协管员+农户”模式是依托党政机关、“五老”（老支书、老村长、老组长、老党员、老干部）等（）

A.提供农户信息，确定优良客户，负责贷款调查、发放、收回的管理

B.提供农户信息，推荐优良客户，负责贷款调查、发放、收回的管理

C.提供农户信息，确定优良客户，协助贷款调查、发放、收回的管理

D.提供农户信息，推荐优良客户，协助贷款调查、发放、收回的管理

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第8题

我国已经进入老龄化社会，老龄化不仅意味着人口老年负担系数不断提高，同时也意味着劳动投人的减少。面对我国老龄化这一不争事实，延迟退休年龄可以大大减缓劳动力总量的不足。如果以下各项为真，最能削弱上述观点的是：

A.中国适龄劳动力存量正处于高峰期，大约有1亿适龄人口没有就业

B.2010年我国60岁以上人口达1.8亿，占全球60岁以上人口的24%

C.按照我国目前的老龄化进度，到2050年我国仍有劳动人口约7.1亿

D.中国每年新增的1200万个就业岗位中.有超过30%来自于退休人员

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第9题

某师范教育学院联合团市委等多个部门招募小学教育、学前教育、教育技术和应用心理学等专业大学生志愿者，组建了志愿者团队红领巾社区德育工作站，并鼓励有条件的社区充分发挥本社区内“五老”人员的帮带作用，共同参与社区内青少年儿童的德育工作。该师范教育学院的做法是在（）

A.通过开展社区教育进行德育工作

B.通过社区开展心理健康教育工作

C.通过社区建立德育课堂

D.借助外部力量创办德育学校

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