应笔顺

A．与小明家长联络，请家长留意小明的学习情况

B．为小明配备电脑作为他学习的辅助工具

C．向李老师建议设立奖赏制度

D．将小明调离辅导班并安排个人辅导

E．了解小明阅读和书写困难的原因

A.与小明家长联络，请家长留意小明的学习情况

B.为小明配备电脑作为他学习的辅助工具

C.向李老师建议设立奖赏制度

D.将小明调离辅导班并安排个人辅导

E.了解小明阅读和书写困难的原因

A.与小明家长联络，请家长留意小明的学习情况

B.为小明配备电脑作为他学习的辅助工具

C.向李老师建议设立奖赏制度

D.将小明调离辅导班并安排个人辅导

E.了解小明阅读和书写困难的原因

1——2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构)。（）

A.行款整齐，力求美观

B.写字姿势正确

C.笔顺规则

D.汉字的基本笔画和常用偏旁

现代汉字的结构系统分为笔画和笔顺、部件和字型两个层次。()

故意改变笔画形态所形成的弧形字主要改变的特征是笔顺特征。（）

A.晋代卫铄《笔阵图》

B.晋代王羲之《兰亭序》

C.唐代张怀瓘《书议》

D.唐代颜真卿《自书告身》

A.笔画

B.笔顺

C.偏旁

D.部件

A.读音准确标准

B.整篇中字的大小以及字距、行距

C.写字的姿势

D.笔顺与字形