按照新定义，健康管理的目标应包括（）

A.收集健康信息

B.进行健康及疾病风险性评估

C.制定健康管理计划

D.进行健康危险因素干预

E.评估健康管理效果

A.生活方式管理

B.疾病预防管理

C.灾难性病伤管理

D.残疾管理

E.需求管理

A.成本效果评价

B.评价风险因素的控制效果

C.评价患病危险性的变化

D.高危人群的筛查

E.识别主要健康问题及危险因素，确定健康管理方案

A.核心是改变目标人群的不良行为和生活方式

B.是一种有计划、有组织、有评价的教育活动和社会活动

C.所有健康教育活动均能实现行为改变

D.最终目的是预防疾病、促进健康

A.心血管疾病一级预防的目标人群是已具有高血压、血脂异常和（或）糖尿病的人群

B.心血管疾病一级预防的目的是防止危险因素的产生

C.心血管疾病一级预防仅依靠全人群的健康促进，包括制定健康政策、改善健康环境等策略

D.心血管疾病一级预防的重点目标是提高危险因素的知晓率、治疗率和控制率

E.心血管疾病一级预防的重点人群是无心血管疾病危险因素的人群

A.针对目标个体的健康教育要求和特点

B.能增加依从性

C.提供的指导更合时宜性和可操作性

D.使目标人群感受到健康管理师对其健康的关心

E.一次只能解决多个人或家庭的问题

A.威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么

B.这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间上有何规律

C.这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特征

D.影响该疾病或健康问题的危险因素是什么

E.目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么

A.收集个人健康信息

B.健康危险因素评价

C.拟定健康管理计划实施步骤

D.跟踪随访，调整健康管理计划

A.居民健康档案是卫生保健服务中不可缺少的工具。它是居民健康管理（疾病防治、健康保护、健康促进）过程的规范、科学记录

B.健康档案是以个人健康为核心，动态测量和收集生命全过程的各种健康相关信息，满足居民个人和健康管理需要建立的健康信息资源库

C.健康档案是社区顺利开展各项卫生保健工作，满足社区居民的预防、医疗、保健、生育、康复、健康教育“六位一体”的卫生服务需求及提供经济、有效、综合、连续的基层卫生服务的重要保证

D.通过建立个人、家庭和社区健康档案，能够了解和掌握社区居民的健康状况和疾病构成，了解社区居民主要健康问题和卫生问题的流行病学特征，为筛选高危人群，开展疾病管理，采取针对性预防措施奠定基础

E.社区卫生服务中心需要建立完善的社区居民健康档案，并严格管理和有效利用，有针对性地开展系统的社区卫生服务

A.是对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程

B.—般不涉及疾病的诊断和治疗过程

C.集生命科学、管理科学和信息科学为一体的综合学科

D.健康管理的对象是亚健康人群

E.是一个提供综合性医疗卫生服务的模式