学校社会工作者小高针对迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务，在小组活动中，小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力。取得了良好的效果。上述小高的服务属于（）

A.A 严惩参与网络借贷的行为

B.B 学生的个人行为，不要强加干涉

C.C 教育和引导学生树立正确的消费观念

D.D 鼓励学生积极参与

A.遵守法律和职业道德，为人师表

B.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

C.执行学校的教学计划，履行教师聘约

D.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

A.直接干预法

B.间接干预法

C.外在力量法

D.内在力量法正确

A.一般学生

B.有学习困境的学生

C.有暴力倾向的学生

D.处境不利的学生

A.帮助青少年养成良好的行为习惯

B.协助青少年树立正确的就业意识

C.提高青少年的合作意识和能力

D.引导青少年更多地参与社会活动

A.惩罚要针对学生的过错行为，而不是学生本人，应该以不伤害学生的人格为底线

B.教师要做到惩罚得公正

C.教师要注意惩罚应适度、适量

D.教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生

A.匈牙利是世界经济强国，人均GDP高，属于高福利国家，国际学生可享部分社会福利

B.学分互认，同时获得中匈两国大学文凭

C.升学率高。学生在学校不旷课，不迟到，不早退，认真学习的情况下，即可在第一年预科后顺利进入研究生学历阶段

D.学校住宿生活条件良好，学生缴纳医疗保险后，可享受免费医疗的待遇

A.义务教育阶段，学校无权拒收任何学生

B.小丽属于残疾人，本应该去特殊学校学习

C.学校有招生自主权，对于不符合本校要求的学生可以拒收

D.小丽虽有残疾，但具有接受普通教育的能力，学校不能拒收

A.严老师

B.学校

C.小阳

D.博物馆

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.全部都是

A.如果学校加强学生的安全教育，此类事件可以完全避免

B.小蕊家长的要求是不合理的，不能将责任全部推给学校

C.学生或其监护人知道学生有特异体质但未告知学校，应承担相应责任

D.学校对未成年学生不承担监护职责，学生父母应配合学校对学生进行安全教育