表扬奖励会提高小学儿童的识记效果，批评又会降低其识记效果（）

A.机械识记和意义识记效果均随年龄增长而提高

B.机械识记和意义识记效果均不随年龄增长而提高

C.机械识记效果随年龄增长而下降，意义识记效果随年龄的增长而提高

D.机械识记效果随年龄增长而提高，意义识记效果随年龄的增长而下降

A.机械识记和意义识记效果均随年龄增长而提高

B.机械识记和意义识记效果均不随年龄增长而提高

C.机械识记的效果随年龄增长而下降.意义识记的效果随年龄的增长而提高

D.机械识记的效果随年龄增长而提高.意义识记的效果随年龄的增长而下降

A、正强化

B、负强化

C、表扬

D、批评

A.由无意识记为主向有意识记为主转化

B.由机械识记为主向意义识记为主转化

C.机械识记和意义识记效果都随年龄增长而提高

D.意义识记的保持量高于机械识记

随着小学儿童年龄的增长，在外加动机系统中，对识记的作用日益增强的因素是 （）

A、 精神表扬

B、 物质奖励

C、 成人提示

D、 同伴比赛

A.精神表扬

B.物质奖励

C.成人提示

D.同伴比赛