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[多选题]

赵涛是一名初二的学生,一个月前因为父亲工作调动全家搬迁至另一个城市,同时将他转入现在就读的中学。由于到了一个全新的环境,周围没有一个熟悉的朋友,赵涛很不适应,经常会逃课去网吧玩游戏。气愤的父亲为此动手打了他,对于父亲的管教赵涛不但不听,反而变本加厉,无奈的父亲只能求助于社会工作者小芹。在小芹的做法中,没有运用家庭层面社会工作方法的是()

A.对赵涛进行心理辅导,帮其戒除网瘾

B.鼓励赵涛参加青少年自我认知小组,增强他对自己的肯定

C.鼓励赵涛多参加班级的集体活动,加强他与同学的沟通

D.与赵涛的老师进行沟通,请老师帮助赵涛

E.改善赵涛与父亲的沟通方式,让赵涛的父亲学习正确处理家庭冲突的方法

答案
ABCD
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第1题

赵涛是一名初二的学生,一个月前因为父亲工作调动全家搬迁至另一个城市,同时将他转入现在就读的中学。一由于到了一个全新的环境,周围没有一个熟悉的朋友,赵涛很不适应。经常会逃课去网吧玩游戏,气愤的父亲为此动手打了他,对于父亲的管教他不但不听,反而变本加厉,无奈的父亲只能求助于社会工作者小芹。在小芹的做法中,没有运用家庭层面社会工作方法的是()

A.对赵涛进行心理辅导,帮其戒除网瘾

B.鼓励赵涛参加青少年自我认知小组,增强他对自己的肯定

C.鼓励赵涛多参加班级的集体活动,加强他与同学的沟通

D.与赵涛的老师进行沟通,请老师帮助赵涛

E.改善赵涛与父亲的沟通方式,让赵涛的父亲学习正确处理家庭冲突的方法

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第2题

赵涛是一名初二的学生,一个月前因为父亲工作调动全家搬迁至另一个城市,同时将他转入现在就读的中学。由于到了一个全新的环境,周围没有一个熟悉的朋友,赵涛很不适应。经常会逃课去网吧玩游戏,气愤的父亲为此动手打了他,对于父亲的管教他不但不听,反而变本加厉,无奈的父亲只能求助于社会工作者小芹。在小芹的做法中,没有运用家庭层面社会工作方法的是()。

A.对赵涛进行心理辅导,帮其戒除网瘾

B.鼓励赵涛参加青少年自我认知小组,增强他对自己的肯定

C.鼓励赵涛多参加班级的集体活动,加强他与同学的沟通

D.与赵涛的老师进行沟通,请老师帮助赵涛

E.改善赵涛与父亲的沟通方式,让赵涛的父亲学习正确处理家庭冲突的方法

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第3题

赵涛是一名初二的学生,1个月前因为父亲工作调动全家搬迁至另一个城市,同时将他转入现在就读的中学。由于到了一个全新的环境,周围没有一个熟悉的朋友,赵涛很不适应。经常会逃课去网吧玩游戏,气愤的父亲为此动手打了他,对于父亲的管教他不但不听,反而变本加厉,无奈的父亲只能求助于社会工作者小芹。在小芹的做法中,没有运用家庭层面社会工作方法的是()。

A.对赵涛进行心理辅导,帮其戒除网瘾

B.鼓励赵涛参加青少年自我认知小组,增强他对自己的肯定

C.鼓励赵涛多参加班级的集体活动,加强他与同学的沟通

D.与赵涛的老师进行沟通,请老师帮助赵涛

E.改善赵涛与父亲的沟通方式,让赵涛的父亲学习正确处理家庭冲突的方法

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第4题

涛涛,男,六年级学生。他在上六年级之前时还是一个阳光、健康、上进的好学生。不但学习好,还担任过班长。在涛涛上六年级那年,父母离婚了,妈妈去了外地,涛涛和父亲一起生活。不久,父亲又下岗了,从那以后,爸爸的脾气变得暴躁,涛涛稍有不顺父亲的意,就遭到打骂。父亲经常出去喝酒打牌,无心关注涛涛的学习。从那以后,涛涛心理压力很大,学习成绩下降,他学会了上网,而且逐渐成瘾,从此就不思学习,课堂上不听讲,课下不交

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第5题

韩霜是初二学生,学习成绩较差,是一个长期遭受学业失败的学生,在初二最后的期末考试中她取得较好的成绩,若老师引导其将成功归因为(),则能够取得最佳教学效果

A.能力

B.任务难度

C.努力

D.运气

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第6题

初二学生小军脾气暴躁,经常因为一点小事和同学打架。学校社会工作小陈先和小军进行了两次面谈,然后与小军的父亲取得联系,期望登门家访。上述工作过程中,小陈主要关注的社会环境构成要素是()

A.家庭

B.社区

C.同辈群体

D.文化

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第7题

初二学生小军脾气暴躁,经常因为一点小事和同学打架。学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈,然后与小军的父亲取得联系,期望登门家访。上述工作过程中,小陈主要关注的社会环境构成要素是()

A.家庭

B.社区

C.同辈群体

D.文化

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第8题

初二学生小军脾气暴躁,经常因为一点小事和同学打架,学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈,然后与小军的父亲取得联系,期望登门拜访,上述工作过程中,小陈主要关注的社会环境构成要素是()

A.家庭

B.社区

C.朋辈群体

D.文化

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第9题

下列物体中物重接近2N的是()

A.一本物理课本

B.一支铅笔

C.一名初二学生

D.一只公鸡

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