形式教育论认为教学的主要任务是（）

A.传统教育派

B.现代教育派

C.形式教育论

D.实质教育论

A.发展智力和能力

B.反复练习巩固

C.传授科学知识

D.思想品德

A.传授科学知识

B.反复联系巩固

C.发展智力，提高能力

D.提升思想品德

A.他们的争论的焦点在于掌握知识与发展智力的关系问题

B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目

C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西

D.形式教育论者不看重对学生智力的训练

A.教师劳动的创造性

B.教育任务的多样性

C.劳动对象的差异性

D.教育目的的全面性

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.传授知识和发展智力相统一的规律

C.知识教学与思想教育相统一的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

A.创新知识

B.传递知识、形成技能

C.培养智力和能力

D.形成规范

E.拓宽研究领域

A.掌握知识和发展智力相统一

B.教师主导作用与学生主体作用相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.间接经验与直接经验相结合

A.传授知识与思想品德教育相统一的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识和发展智力相统一的规律

D.间接经验与直接经验相结合的规律