学校教育中的那些虽然在课程指南或学校政策中未明文规定，但却显然是学校教育经验中经常的和有效的部分的实践和结果的课程形态是潜在课程（）

A.学校教育能够帮助个体对发展的多种可能性做出判断题和价值选择

B.学校教育为人的终身 发展奠定坚实的基础

C.学校教育会为离开学校后个体的继续发展创造条件

D.学校能决定个体未来的发展方向

A.教学是社会经验再生产的一种手段

B.教学为个人全面发展提供科学的基础和实践

C.教学是教育工作构成的主体部分又是教育的基本途径

D.教学是学生学习的唯一途径

A.实践活动

B.学校教育

C.主观能动性

D.早期经验

A.知识

B.能力

C.直接经验

D.间接经验

A.专门学习

B.普通学校

C.特殊学校

D.残疾人学校

A.国民教育制度

B.学校教育制度

C.学校管理体制

D.学校教育结构