下列有关声现象的实验中，能用来探究影响音调高低的因素的是（）

A.老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高

B.发声体的频率高低决定了声音的音调

C.利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递信息

D.声音在真空中传播速度是340米/秒

A.改变用力大小敲击鼓面

B.敲击不同水量的瓶子

C.改变管中水量再次对着试管吹气

D.改变钢尺伸出桌面长度再次拨动

A.测定某种食物中的能量

B.探究光对鼠妇生活的影响

C.探究酒精对水蚤心率的影响

D.探究馒头在口腔中的消化

A.响度音调

B.音调响度

C.音色响度

D.音色音调

A.探究杠杆的平衡条件

B.探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关

C.探究液体内部压强的特点

D.探究导体的电流与它的电压、电阻的关系

A.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的

B.公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调

C.雨滴落在地上会发出声音，说明物体不振动也可以发声

D.用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度快

A.甲装置探究的实验变量是水分

B.乙装置探究的实验变量是光照

C.乙装置探究水分对鼠妇生活的影响

D.甲装置探究光照对鼠妇生活的影响

E.图

A.声音在不同介质中的传播速度相同

B.人说话是靠舌头振动发声的

C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

D.一切发声物体都在振动

A.水

B.光

C.无机盐

D.空气

A.亲近自然，喜欢探究

B.具有初步的探究能力

C.在探究中认识周围事物和现象

D.初步感知生活中数学的有用和有趣