阅读下列材料，回答问题。 下面是刘老师“资源的跨区域调配以南水北调为例”一课的教学片段： 师：（在概述了南水北调工程的重要性之后，在电子白板上投影出“长江、黄河水系图”）请 大家看“长江、黄河水系图”，想一想，如果要把长江水引到黄河，给南水北调找一条通道，应该从哪里调水 理由是什么 生甲：我认为，可以在黄河流域最需要水的地方开挖。引入长江水。 生乙：从长江水流量最大的地方引出，这样长江、黄河沿岸的

A.工艺

B.施工

C.设计

D.建筑

A.理想属于社会意识，难以实现

B.任何理想都可以转化为现实

C.理想只有通过奋斗才能转化为现实

D.崇高的理想高不可攀

A.维护了老师自身的权威

B.伤害了学生的自尊

C.有效地控制了课堂的无关行为

D.保证了教学任务顺利地进行

A.2

B.3

C.5

D.4

A.可按“主题”及“主题发言人”两种方法，在众多的BBS帖子中快速检索到需要的帖子

B.“华师在线”为每门课程设置了一个课程专用的BBS

C.BBS中没有专门的教师公告栏

D.教学资源区里有不定期发布的助学资料

B．体现了《普通高中语文课程标准》“文言常识的教学要少而精，重在提高学生阅读古诗文的能力”的教学建议

C．深刻理解了在阅读教学中课堂预设的重要性和教师积极的引导作用

D．抓住文本特点，双向解决文言文阅读中“理解词、句含义．读懂文章内容”“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三”的教学目标

水源地保护 2014年底，南水北调中线工程正式通水，丹江口水将流入北京等地千万户家庭的厨房、餐桌，如何才能保证一汪清水北上？ 中国环境科学院研究员赵章元认为，目前的形势非常严峻，因为丹江口水库的水质可能会逐渐变坏，而且就目前我们国家的环保管理程度来说，只可能越来越恶化，不可能好转。有大量的突发性污染事故表明，我们的环境保护管理非常不到位。更糟糕的是，在地方上，非法排污企业和管理人员互相勾结的现象也相当严重。 作为南水北调重要的水源地，丹江口水库水质的好坏，可以说直接关系着南水北调中线工程的成败。公开数据显示，丹江口水库部分功能区的污染物人河量已超过水体纳污能力。 赵章元说，在调水之前规划的时候想得很好，想调来一些一类水体，供北方缓和缺水之急。然而，如果等到建成以后，因为管理不当调来的竟是污水，将来只会成为一个祸患，把污水调来就等同于惹火烧身。 有专家表示，丹江口水库保护现状既出乎意料，其实也在“情理”之中。回顾引滦人津工程现状，我们已经发现，引滦人津工程运行将近三十年，却至今没能划定保护区，可以说，跨流域、跨区域调水在相当长的一段时间内都会面临相同的问题。全国共有2200多个水源地，其中已经划分保护区的水源地只占七成，划定保护区难，划定跨区域保护区更难，如何协调处理好调水所涉及区域责权利划分，如何确定利益补偿机制，这些今后都将是水资源管理中不得不正视的问题。 以南水北调工程来说，国家相关部门2010年就着手制定南水北调供用水管理条例，但至今还没有正式颁布，人们期待能早日见到条例，但同时也会问，在条例没有出台之前，这水就管不好么？ 专家对此表示，事实上，近些年我国关于水资源管理的法律、法规已经基本完善，就拿水上饭庄、旅游项目来说，水污染防治法明确规定，禁止在饮用水水源一级保护区内从事网箱养殖、旅游、游泳、垂钓或者其他可能污染饮用水水体的活动。 即使是保护区还没明确划定，但紧临着水库，甚至就建在水面上，这些威胁水质安全的项目可以说完全应该无条件取缔，至于为什么取缔难，核心问题还在于利益，更准确地说，地方利益。 那么，破解这一难题的答案也很简单，就是破除利益纠葛，责任倒推，严肃执法环境，否则，再多再完善的法律也守护不住一汪清水，南水北调通水之日，就是污水进京之时。 问题：资料中画线部分提到“丹江口水库保护现状既出乎意料，其实也在‘情理’之中”，请淡谈对这句话的理解。 要求：全面准确，条理清楚。350字左右。