幼儿园教育目标的结构体系可分为哪几个层次（）

A.第一层

B.第二层

C.第三层

D.第四层

A.即教育目的

B.是教育目的在幼儿园阶段的具体化

C.是幼儿园培养人才的具体规格和要求

D.教育目的和幼儿身心发展的规律是制定幼儿园教育目标的依据

A.幼儿身心发展特征和规律

B.教育机构

C.政府

D.父母

A.促进幼儿个性发展

B.促进幼儿更好发展

C.决定幼儿更好发展

D.社会幼儿教育发展

A.环境与教育目标的一致性原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则

D.开放性原则

A.明确教育理念

B.确定具体教育内容

C.了解幼儿的发展

D.确定教育方法

A.促进幼儿个性发展

B.促进幼儿更好发展

C.决定幼儿更好发展

D.促进社会发展

A.要对幼儿进行全面发展的教育

B.要把德育放在首位

C.要体现我国教育目的的基本精神

D.要依据幼儿身心发展特点来制订

A.幼儿教育目标和课程标准

B.幼儿教育内容

C.幼儿教学大纲

D.幼儿课本

A.幼儿园教育

B.幼儿社会教育

C.幼儿家庭教育

D.都有