子涵看到学习成绩优秀的小凡上课从不记笔记，自己也开始模仿，结果一段时间下来，自己的学习成绩不但没有提高，反而下降了。这说明（）

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

A.小刚认为自己考试失利源于题目难度较大

B.小飞认为阅卷教师过于严格导致自己扣分较多

C.小亮认为是自己平日里没有认真听讲

D.小红认为自己就不是学习的料，无论怎么努力都无济于事

A．尊敬 箪食瓢饮

B．羡慕 殚精竭虑

C．仰慕 箪食壶浆

D．倾慕 负荆请罪

A.个体自身行为的成败经验

B.替代性经验

C.言语劝服

D.情绪唤醒

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

A.宣泄情绪

B.保护自己

C.观察模仿的结果

D.教育方式不当

E.有时可能没有明显的原因

A.幼儿具备模仿自己喜爱事物的天性

B.幼儿能够把自己的身体部位与其他事物联系起来

C.该动作只有在模仿蝴蝶时才出现

D.5-6岁的幼儿可以表演花与表演蝴蝶的幼儿进行配合

A.利用环境的暗示信息，使上课如同游戏、表演

B.教师提出课题，引导学生自己学习、获得学习结果

C.将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标示出来

D.通过集体交流和研讨促进学习

A.经心 拓宽 不但/而且

B.经心 拓展 不仅/反而

C.精心 拓宽 不但/反而

D.精心 拓展 不仅/而且

A.不仅要继承前人积累的专业理论知识，还要进一步发展创新能力

B.除上课之外，可以参加科研和社会实践活动，重视自己实践能力的提高

C.大学各个阶段学习的特点各异，这要求大学生能适时地改变学习方法，主动适应大学学习

D.由于学习中的自由度更大，更要合理支配学习时间，主动深入思考，培养自己的独立学习和工作的能力

A.经典条件反射

B.操作性条件反射

C.社会学习

D.社会模仿

E.交互抑制理论