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[主观题]

客家族

阅读下列材料和图示,回答有关问题:

客家原是居住在中原的汉人,西晋以来几经战乱,他们辗转南迁,直到宋元时期迁到闽粤交界,形成独具特点的客家民系。他们利用当地的土、卵石和杉木,用垒筑的方式建筑高达五六层的圆形、方形、可住几十户、甚至上百户的客家土楼。楼内数百人聚族而居,不分辈分大小一律平等,同样大小的居住单元,不论朝向、不论方位,成为民居建筑的一大奇观。 (如图6-1-2)

阅读下列材料和图示,回答有关问题:客家原是居住在中原的汉人,西晋以来几经战乱,他们辗转南迁,直到宋元

(1)材料二说明____因素也可以影响乡村聚落的分布形态。

(2)土楼采用的建筑材料是受____因素的影响,建筑方式又与____因素有关。

(3)这种为世人称奇的房屋建筑是____历史条件下形成的。房屋建筑的式样主要起到____功能。居住的特点又说明客家族的____特征。

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第1题

土楼是南北朝以来为逃避战乱而迁移南方的中原移民————客家人的住宅。()
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第2题

我国古代经济重心南移的原因包括①北方战乱,南方相对安定②北民南迁,带来劳力和技术③统治阶级重视生产的发展④政治中心南移引起连锁反应()

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.②③④

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第3题

阅读下列材料,回答问题。有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育:“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程,中国父母现在唯一要做的不是帮助学生把他们的考分再提高一些,而是要保护好自己孩子的天赋,别再使其受到学校的侵害!”问题:请从素质教育的角度对材料进行分析。阅读下列材料,回答问题。有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育:“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程,中国父母现在唯一要做的不是帮助学生把

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第4题

章回体小说的发展来源是()

A.宋元时期的"讲史"话本

B.宋元时期的"小说家"话本

C.宋元时期的"说经"话本

D.宋元时期的"诗话"话本

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第5题

阅读下列材料.回答问题。 材料一当一个学生举手回答老师提出的问题时,该学生回答得不完整。这时,老师让学生站在那里,老师又找另一个学生回答,可是第二个学生还没有回答完整(即还没有答出老师头脑与预设的问题答案),第二个学生也被冷落在那里,老师又挑第三个学生继续回答这个问题 材料二当一个学生举手回答老师提出的问题,且回答不完整时,老师把该学生回答正确的部分书写在黑板上,确定他回答不上其他问题时,请该学生

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第6题

阅读下列材料,回答问题。湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明,今年15岁,平时不善言谈,孤独冷漠,不喜欢集体生活,不爱参加课外活动、不喜欢上体育课,常独来独往,不会关心别人,不善于与他人相处,学习成绩全班倒数第一。一次在学校元旦聚餐会上,他把自己爱吃的里脊肉、大鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享受,全然不顾周围同学们的反应。问题:请运用素质教育的知识分析材料。阅读下列材料,回答问题。

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第7题

改革开放以来,我国经济快速增长,但是受亚洲金融危机影响,经济出现了许多新问题,其中之一就是1998-2002年的物价问题。该时期物价指数分别为99.2%、98.6%、100.4%、100.7%和99.2%。根据以上材料,回答下列问题。为了治理这种物价问题,可以采取的财政政策措施为()

A.增加政府的福利支出

B.减少政府的投资

C.增加财政补贴

D.削减行政事业费

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第8题

阅读下列材料,回答问题。据教科院基础教育研究院的调查:80.9%的家长认为实施素质教育主要是发展学生的特长,且有41.8%的家长认为,实施素质教育就是搞课外活动;有三分之二的教师把素质教育理解为“合格加特长”。问题:你怎样看待这种认识阅读下列材料,回答问题。据教科院基础教育研究院的调查:80.9%的家长认为实施素质教育主要是发展学生的特长,且有41.8%的家长认为,实施素质教育就是搞课外活动;有三

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第9题

阅读下列材料,回答问题。某地初中,为了提高本校的中考升学率,扩大学校的知名度,在初三年级进行测试,选拔出100名学生另行组成两个班,由教学经验丰富、能力较强的教师在每天正常教学之后为上述学生另行加课一个小时,进行中考提高训练。问题:试对上述材料进行分析。阅读下列材料,回答问题。某地初中,为了提高本校的中考升学率,扩大学校的知名度,在初三年级进行测试,选拔出100名学生另行组成两个班,由教学经验丰富

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第10题

阅读下列材料,回答问题。材料一梭伦说:“我给了一般人民以恰好足够的权力,也不使他们失掉尊严,也不给他们太多;而那些有钱有势的豪富的人们,我也设法不使他们受到损害;我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许他们任何一方不公平地占有优势。”材料二他的《解放法令》(1861年3月1日)解放了农奴,将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点。[美]斯塔夫里阿诺斯著《全

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