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[单选题]

游戏中的人际关系有利于婴幼儿（)的发展。

A.交往方式

B.交往心理

C.交往技能

D.人际关系

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第1题

在婴幼儿交往行为训练的游戏中，游戏可重复进行。（)
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第2题

人们在物质与精神交往中发生、发展和建立起来的人与人之间的（)关系人际关系。

A.亲密合作

B.心理倾向

C.沟通交流

D.直接心理

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第3题

班级成员主要是通过（）来形成和发展人际关系的

A.交往

B.学习

C.锻炼

D.考试

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第4题

人际关系是指人与人之间通过交往而建立起来的以（）为主要内容的心理关系

A.情感

B.认知

C.意志

D.价值观

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第5题

人际关系是人与人之间在相互交往过程中形成的比较稳定的心理关系或（）

A.感情关系

B.友谊关系

C.心理距离

D.互助关系

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第6题

交往动机是指人们愿意与其他人进行交往建立友谊的需要，因此，交往动机越强人际关系越好（）
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第7题

在人际交往过程中，衡量人际关系好坏最重要的指标是双方的（）

A.交往次数

B.心理距离

C.行为表现

D.互惠程度

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第8题

不属于母婴交往作用的是()。
不属于母婴交往作用的是（)。

A、母婴交往影响婴儿以后人际关系的形成

B、母婴关系可以帮助婴儿学习大量的社会行为规范

C、母婴交往可以促进婴儿语言的发展

D、母婴交往有助于婴儿养成团结互助的良好个性

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第9题

有关P-A-C分析的论述，正确的是①P代表儿童状态，A代表成人状态，C代表父母状态②人们在交往中常常以不同的人格状态出现，构成人际关系的不同人格类型③交往的双方如果能按照对方期望作出反应，人际关系就是"互补型"或"平衡型"，建立起良好的人际关系④交往双方的反应如呈现出"非互补型"或"交互型"，则容易引起冲突，导致关系恶化⑤通过P-A-C分析，可以改善人际关系（）

A.①③④

B.②③④

C.③④⑤

D.①②③④

E.②③④⑤

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第10题

在人际关系的类型中，“交往双方的矛盾已表面化、公开化，已发生激烈吵闹、争斗，不能维持正常联系的关系”属于（）

A.疏离型人际关系

B.维持型人际关系

C.决裂型人际关系

D.冲突型人际关系

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