教育功能的形成是发生在教育过程中的，它的起点来自社会和个人发展的期待和要求，终点是教育结果的出现。它经历了（）阶段

A.宗教本位论

B.社会本位论

C.个人本位论

D.教育无目的论

A.个人经济效益

B.社会经济效益

C.个人精神效益

D.社会精神效益

A.教育起点机会均等

B.教育过程机会均等

C.教育条件机会均等

D.教育结果机会均等

A.正向功能

B.社会功能

C.个体功能

D.负向功能

A.对教育活动的调控功能，对教育活动的评价功能，对教育活动的协调功能

B.对教育活动的定向功能，对教育活动的评价功能，对教育活动的协调功能

C.对教育活动的定向功能，对教育活动的调控功能，对教育活动的评价功能

D.对教育活动的定向功能，对教育活动的调控功能，对教育活动的协调功能

A.教育是个体向社会上层流动的助推器

B.教育具有自身的特点和规律

C.教育发展具有持续性和继承性

D.教育具有自我复制和自我更新的功能

A.教育起点上的平等

B.受教育者人格上的平等

C.教育过程的平等

D.教育终点上的平等

A.教育环境、教育内容

B.教育环境、教育目标

C.教育内容、教育方法

D.教育环境、教育方法