推测的意思是什么

（1）燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气．请结合本实验推测氮气的性质______．

（2）实验课上，某同学用足量的木炭、硫磺，分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验都失败了，请你帮助他们找到原因______．

（3）另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁．写出镁和氮气反应生成氮化镁化学反应的文字表达式：______．

（4）根据上面的讨论，请你归纳出测定空气中氧气含量的实验的原理：______．

（5）根据你总结的实验原理，从下列仪器和药品中，选择你所需的仪器和药品，设计一个测空气中氧气含量的实验装置，供选择的仪器：

供选择的药品：⑧白磷⑨热水⑩冷水．

（1）写出你所选择的仪器和药品（填序号）______．

（2）简单地画出你的装置图（表达出意思即可）

（1）提纯的原理是什么？

（2）为什么要用水浴加热？

（3）此实验中牵涉到哪些物态变化？

（1）提纯的原理是什么？

（2）为什么要用水浴加热？

（3）此实验中牵涉到哪些物态变化？

(2)在适宜光照条件下，叶肉细胞的叶绿体中磷酸含量最高的部位是：_____________。

A．外膜 B．内膜 C．基粒 D．基质

(3)某实验小组利用植物光合测定装置进行实验(如图1)，以CO₂分析仪测定CO₂的吸收量和释放量为指标，研究温度对绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响。先将上述装置置于暗处，测定单位时间内叶室中的CO₂含量变化值，该变化值表示的是_______________。之后应将上述装置置于________，测定相同单位时间内叶室中的CO₂含量变化值，该变化值表示的是________。在预先设定的不同温度下重复以上步骤，结果如图2所示。光照1h，30℃时光合作用固定的CO₂量为________mg。最有利于植物积累有机物的温度是__________。

(1)生态系统中能量的源头是____。

(2)图中A是指____；C____所含的能量通过____的呼吸作用散失。

(3)图中画的方框依次缩小，意思是表明____。

(4)生态系统中的能量流动伴随着____进行，它们共同将生态系统的____联成了一个统一的整体。

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B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

C．镁条在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

D．红磷在空气中燃烧发出耀眼的白光