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人文精神是指人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向,它的核心内涵是人文主义。下列与之相关的言论出现的先后顺序是()①我不想变成上帝……我自己是凡人,我只要求凡人的幸福②认识自己,方能认识人生。想左右天下的人,须先能左右自己③人,实则一切有理性者……并不是只供这个或那个意志利用的工具④信徒和上帝,犹如两个相爱的恋人,他们之间不需要第三者

A.②①③④

B.②①④③

C.②④①③

D.①④②③

答案
B、②①④③
更多“人文精神是指人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向,它的核心内涵是人文主义。下列与之相关的言论出现的先后顺序是() ①我不想变成上帝……我自己是凡人,我只要求凡人的幸福 ②认识自己,方能认识…”相关的问题

第1题

人文主义思想的核心是()

A.基督教精神

B.理性主义

C.对“人”的肯定

D.平等、博爱思想

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第2题

文艺复兴的核心思想是:

A.理想主义

B.美学主义

C.悲剧性

D.人文主义

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第3题

文艺复兴的核心思想是()

A.法权主义

B.自由主义

C.社群主义

D.人文主义

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第4题

文艺复兴的核心思想是()

A.人本主义

B.理性反对蒙昧主义

C.人文主义

D.反对神权

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第5题

导读学习法国的人文主义作家后,教师给学生推荐其他同属人文主义的作家,下列不适合推荐的是()

A.龙沙

B.拉伯雷

C.高乃依

D.蒙田

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第6题

来自社会学和人类学传统,强调对现象的描述、解释和归纳,具有人文主义价值判断倾向的课程评价类型是()

A.定量评价

B.定性评价

C.过程评价

D.总结评价

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第7题

恩格斯指出,任何新的学说必须首先从已有的思想材料出发,虽然它的根源深藏在经济的事实中。最能印证其主旨的是()

A.商品经济催生了欧洲近代启蒙思想

B.人文主义保留了天主教的神学色彩

C.古典文化孕育了意大利的人文主义

D.人民主权学说丰富了法国启蒙思想

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第8题

14至16世纪,欧洲出现了意义深远的文艺复兴运动,其核心思想是()

A.弘扬古希腊文化

B.弘扬古罗马文化

C.人文主义

D.理性主义

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第9题

比较人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观

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第10题

文艺复兴时期流行人文主义教学思想()
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