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[单选题]
我国在1990-1994年期间，研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是（）
A.主体的适应性问题
B.幼儿园教育小学化的问题
C.小学幼儿园化的问题
D.幼儿的读、写、算问题
答案
A、主体的适应性问题
更多“我国在1990-1994年期间，研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是（）”相关的问题
第1题
幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是（）
A.衔接工作应贯穿整个幼儿园
B.进行某些方面的强化训练
C.幼儿园、小学、家庭通力协作
D.避免小学化倾向
第3题
下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）
A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化
B.幼小衔接完全是幼儿园的责任
C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展
D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容
第4题
《规则》指出幼儿园的任务是（)。
A.实施保育与教育相结合的原则
B.对幼儿实施体智德美诸方面发展的教育
C.促进幼儿身心和谐发展
D.用专业性控制幼儿成长
E.加强幼小衔接，幼儿园小学化
第8题
关于幼小衔接，下列表述正确的是（）
A.幼小衔接应从幼儿园大班开始
B.幼小衔接主要是让幼儿提早学习拼音、计算等知识
C.幼小衔接主要是家长的工作
D.幼小衔接应以激发学习兴趣，培养良好的学习习惯为主
第10题
某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法（）
A.正确，幼儿园有权安排教学活动
B.不正确，这些内容应设在大班下学期
C.正确，有利于实现幼小衔接
D.不正确，不利于幼儿的身心发展
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