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[判断题]

学生掌握了基本学科知识,其智力自然也就得到了发展()

答案
解析:本题考查的是知识与能力的关系。学生掌握了知识并不意味着能力能够形成。掌握知识是发展能力的基础;能力发展是掌握知识的重要条件。知识是认知经验的概括,能力是心理水平的概括;知识的掌握并不必然导致能力的发展,知识、技能的掌握只有达到熟练程度,通过广泛迁移,才能促进能力的发展。因此,掌握知识与发展能力,是相互依存、彼此促进的。故本题说法错误
更多“学生掌握了基本学科知识,其智力自然也就得到了发展()”相关的问题

第1题

通过让学生学习学科知识的基本结构,促进学生的认知结构不断重组和改造,使学生智力获得发展的教学模式是()

A.掌握学习教学模式

B.程序教学模式

C.范例教学模式

D.发现教学模式

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第2题

综合实践活动是新时期对课外活动、活动课程思想的继承和发展,其基本理念不包括()

A.突出学生主体

B.面向学生生活

C.注重学生实践

D.重视学科知识

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第3题

关于学生掌握知识和发展智力之间的关系,下列说法中不正确的是()

A.系统的知识是智力发展的必要条件

B.掌握知识的过程也是智力运用的过程

C.任何一种知识教学都能有效地促进学生智力发展

D.学生的智力和他们获取知识的方法有关

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第4题

管理学研究对象包含人、自然、科学,需要综合学科知识。()
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第5题

体育文化的世界性趋势越是薄弱,其民族性的特征也就表现得愈发明显()
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第6题

企业在实现自身价值的同时获得盈利,并使自己得到了进一步发展的机会。()
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第7题

教师对学生的期望越高,学生的成绩也就越好()
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第8题

下列()体现了教学的教育性规律

A.掌握知识和发展智力相统一

B.教师主导作用与学生主体作用相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.间接经验与直接经验相结合

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第9题

轴流式水泵在煤矿得到了广泛应用。()
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第10题

学生智力差异主要表现在三方面:智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异()
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第11题

20世纪五十年代脊髓灰质炎的疫苗得到了广泛推广()
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