下列情景中没有使用支架的是（）

A.教师与学生

B.学生与学校

C.教师与学校

D.教师与教案

A.根据学生特点因材施教

B.不断更新教学方法

C.创造性运用教学规律

D.言行举止上为学生做示范

A.差生不一定比一般学生基础差

B.通过努力差生能追上好学生

C.教师的因素是导致差学生学习下降的一个重要因素

D.罗森塔尔实验对如何帮助差生有一定启示

A.优秀学生

B.单亲家庭学生

C.每一位儿童

D.智障学生

A.没有因材施教

B.缺乏自我反思

C.采用了导学模式

D.学生做练习时教师没有指导

E.对教师主导，学生主体理解错误

A.教师不要批评学习成绩差的学生

B.教师在教育学生时要尊重学生人格，平等公正地对待学生

C.教师在教育学生时不要讽刺.挖苦.歧视学生

D.教师要保护好学生的人身安全

A.激发学生的学习动机

B.提供教材内容

C.变化教学情境

D.给予学生反馈

A.演示技能是教师进行实际表演和示范操作

B.演示技能是学生小组合作进行实际表演和示范操作

C.演示技能是学生独立进行实际表演和示范操作

D.演示技能是教师和学生进行实际表演和示范操作