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[单选题]

教师应该为人师表,一切行为符合比较高的道德标准,这是学生对教师的()

A.定型期待

B.职业要求

C.内心期望

D.角色期待

答案
A、定型期待
解析:定型期待是指人们对某一种职业或职务类型的人,在行为表现、动机和意向方面的期望。人们对教师在学校情境中执行任务往往有一种比较固定的看法。例如,教师应该为人师表,一切行为应符合比较高的道德标准等。同理,班内的学生也会希望教师以某种方式进行教学和课堂管理。如果教师的行为表现与学生的定型期待不一致,学生就会产生不满,从而影响教学的正常进行。故本题选A
更多“教师应该为人师表,一切行为符合比较高的道德标准,这是学生对教师的()”相关的问题

第1题

一般说来,学生最重要和最良性的学习动力是()

A.学习兴趣和教师的期待

B.学习兴趣和远大的理想

C.教师的期待和远大的理想

D.教师和家长的共同期待

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第2题

中小学教师职业道德建设关于教师对待教育事业的较高道德目标()

A.献身于人民的教育事业

B.忠于职守,为人师表,积极进取

C.热爱学生

D.无私奉献

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第3题

下列关于教师职业道德基本原则的说法中不正确的是()

A.它是衡量和判断教师善恶行为的最高道德标准

B.关爱学生是我国教师职业道德的基本原则

C.它决定着教师一切道德活动的方向

D.它是教师践行各种具体道德要求的基础和前提

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第4题

在学校进行的教师职业道德评价中经常采用学生评价法对教师的行为予以判断,这种评价法基于()①教师与学生朝夕相处、教与学的状态②学生对良好教育环境的期待③教师对待评价工作的端正态度④教师自我评价

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

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第5题

最重要和最良性的学习动力是()

A.学习兴趣和教师的期待

B.远大的理想和教师的期待

C.学习兴趣和远大的理想

D.教师的期待和家长的期待

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第6题

观察者因对研究对象期待值较高,因而在观察时易对研究对象的行为表现做出不切合实际的评判,这是观察过程中的()

A.理论性偏见

B.角色性偏见

C.期待性偏见

D.功能性偏见

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第7题

教师的言论、行动、为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这是教师的()

A.传道者角色

B.管理者角色

C.朋友角色

D.示范者角色

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第8题

教师最核心的职业素养与任务是()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

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第9题

中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是()

A.献身于人民教育的事业

B.忠于职守 、为人师表、积极进取

C.相互学习、相互帮助

D.增加专业修养

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第10题

教师职业压力是:教师在职业活动中,教师个体因教师这一职业所赋予的职业要求等而产生的压力,它不一定局限于教育教学情境,如教师角色的社会期望的多重性使教师承受着相当程度的压力()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第11题

即使个体知道会有好的结果,也不一定会有努力行为出现,这是因为()

A.效能期待低

B.效能期待高

C.结果期待低

D.结果期待高

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