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[单选题]

青少年社会工作服务需要借助专业方法和技巧来实现服务的最终目标,促进青少年个体发展的社会工作方法有自我探索、()等

A.生涯规划

B.学习规划

C.日程规划

D.他人探索

答案
A、生涯规划
解析:促进青少年个体发展的社会工作方法有自我探索和生涯规划。
知识点:促进青少年个体发展的社会工作方法
更多“青少年社会工作服务需要借助专业方法和技巧来实现服务的最终目标,促进青少年个体发展的社会工作方法有自我探索、()等”相关的问题

第1题

关于青少年社会工作以下表述不恰当的一项是()

A.青少年社会工作是社会工作的重要实务领域

B.青少年社会工作把青少年作为工作和服务对象

C.青少年社会工作最大限度地挖掘青少年的潜能,促进青少年全面发展

D.青少年社会工作是针对问题青年的社会工作

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第2题

东方信息苑

社区青少年小琴半年前参加了所在街道的东方社区信息苑活动,这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览、远程医疗服务等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系,为像小琴一样的社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了()

A.社会工作行政在青少年社会工作中的运用

B.社会工作研究在青少年社会工作中的运用

C.社区层面社会工作方法的运用

D.群体层面社会工作方法的运用

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第3题

社会工作服务是社会工作专业人才运用专业方法为有需要的人群提供的各种专业服务。2012年11月,民政部、财政部下发《关于政府购买社会工作服务的指导意见》。2013年中央财政支持购买社会组织参与的社会服务项目共470个。政府购买社会工作服务是()①提升社会组织地位,弱化政府管理职权的体现②提高社会公共服务能力和公共服务质量的手段③满足人民群众个性化、多样化、专业化服务需求

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

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第4题

对国际社会工作的“个别化”原则的正确理解有()

A.每个人都应当有权利和机会发展个性,社会工作者应当尊重服务对象的个体差异,不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特的需要

B.要充分考虑服务对象的性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教及精神或生理状况等方面的价值差异,及其与社会主流价值之间可能存在的冲突

C.尊重个性化需求,充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一

D.不同的社会工作方法在应用个别化原则时有区别

E.不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别

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第5题

对贫困家庭青少年、残疾青少年,帮助他们获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶,同时培养其自强自助的生活态度。这属于维护青少年合法权益的()服务

A.困难帮扶

B.权益保护

C.法律服务

D.心理疏导

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第6题

关于社会工作基本要素的说法,正确的有()

A.社会工作的主要服务对象是基本生活陷入困境的人

B.社会工作者通过求助、转介和外展方式发现服务对象

C.社会工作者的专业服务方法之一是社区服务

D.社会工作者是从事一线服务的机构工作人员

E.社会工作价值观贯穿社会工作服务的全过程

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第7题

共青团十六大以来,全团以()为根本任务,力争使团的基层组织网络覆盖全体青年,使团的各项工作和活动影响全体青年。

A.组织青年、引导青年、服务青年和维护青少年合法权益

B.组织青年、凝聚青年、服务青年和维护青少年合法权益

C.组织青年、引导青年、服务青年和维护青少年合法权利

D.组织青年、凝聚青年、服务青年和维护青少年合法权利

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第8题

国际社会上关于社会工作有不同的看法,以下对社会工作的表述正确的是()

A.社会工作是一种以科学的知识和技能为基础,协助个人达到社会与个人的满足与自主的专业服务过程

B.社会工作是一种艺术和科学,它通过提供助人的服务来增强个人和团体的人际关系和社会生活的功能

C.社会工作是以实践为基础的职业,是促进社会改革和发展、提高社会凝聚力、赋权并解放人类的一门学科

D.社会工作是指一种营利的、服务于他人和社会的职业活动

E.社会工作是协助个人及其社会环境,以使其更好地相互适应的活动

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第9题

社会工作法分为直接方法和间接方法两大类,下列属于直接方法的是()

A.社会工作行政

B.社区工作方法

C.社会工作督导

D.社会工作研究

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第10题

初中和高中阶段是青少年发展自我同一性的时期()
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第11题

学校社会工作是专业社会工作者遵循社会工作的价值理念,运用社会工作的专业理论知识和方法,整合政府及社会资源,为学校全体学生,特别是()提供的专业性服务活动。

A.一般学生

B.有学习困境的学生

C.有暴力倾向的学生

D.处境不利的学生

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