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[判断题]

通过观察并与家长沟通，就能制定出适合婴儿个性、促进婴儿发展的教学计划。（)

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第1题

掌握婴幼儿个别特点的目的是（)。

A.针对性的设计和编制个别化教学计划

B.编制团体教学计划

C.对婴儿进行超常教育

D.规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展

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第2题

评价婴儿运动、语言、认知方面的发展就能全面了解婴幼儿发展潜质。（)

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第3题

手眼协调动作的出现是婴儿认知发展的重要里程碑（）

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第4题

多抚摸、搂抱婴儿有利促进婴儿的身心健康发展。（)

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第5题

牛奶的成分非常适合婴儿。（)

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第6题

婴儿在几大行为领域能力的最低点，是确定教学计划起点的依据。（)

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第7题

（）是五个月内婴儿与稍大婴儿在一对一教学中的不同。

A.五个月内婴儿可据其特点来教学，稍大婴儿需要与其交流并和家长进行沟通

B.五个月内婴儿注重生活护理，稍大婴儿注重早期教育

C.五个月内婴儿还很小不需要教学，稍大的婴儿一定要多多学习知识

D.五个月内婴儿只需要按照量表中当月目标来实施教学，稍大婴儿要与家长沟通

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第8题

为婴儿制定生活制度要根据婴儿的生理和心理特点。（)

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第9题

对婴儿的一些不合理的要求家长应不予理睬。（)

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第10题

为了促进婴儿生长，婴儿在3个月时就可开始添加辅食（）

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