（）方式最有利于培养学生听话中的辨析、鉴赏、评论能力

A.说、写；听、读、看

B.听、读、看；说、写

C.听、读；说、写、看

D.说、写、看；听、读

A.在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力

B.在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力

C.在社会情境中，以听、说、读、写等方式理解和表达意义的能力

D.在社会情境中，以听、说、读、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力

A.又称为布洛卡中枢

B. 主要负责“听、说、读、写”中的“说”

C. 因该中枢受损而出现的言语缺陷叫表达性失语症

D. 是由德国学者威尔尼克发现的

A.听力

B.理解

C.语言

D.听和说

A.具有航空技术相关专业大专（含）以上学历或者同等学历，身体健康

B.从事航空器或者航空器部件维修相关工作不少于5年，其中包括不少于2年的维修管理工作

C.具有听、说、读、写并正确理解工作中所使用中文的能力配备翻译可视为满足本项要求的一种方式

D.以上三项

A.白话文

B.大书

C.只唱不说

D.唱说兼有

A.失语症是由于大脑的语言中枢受损

B.失语症是患者的构音器官运动障碍

C.失语症是患者的听、说、读、写等能力障碍

D.构音障碍是发音器官本身或支配发音器官的中枢受损

E.构音障碍是患者的构音器官运动障碍或协调能力下降