针对同伴关系中处于被拒绝地位的幼儿，幼儿教师的做法不恰当的是（）

A.幼儿教师的做法违反了《教师法》和《未成年人保护法》

B.幼儿小，不能控制自己的行为，教师应该严格管教

C.该幼儿教师职业道德素养不高，专业性不强

D.幼儿教师心理压力大，偶尔发脾气情有可原

E.教师应注意幼儿良好习惯的养成，不能因为其年龄小而肆意行为

A.肯定

B.表达

C.赞赏

D.感受

A.可向客人说明，如有丢失饭店不负责任

B.告诉客人，其行李应由客人本人保管

C.提示客人保管好自己的行李

D.直接拒绝客人的要求

A.可向客人说明，如有丢失饭店不负责任

B.告诉客人，其行李应由客人本人保管

C.提示客人保管好自己的行李

D.直接拒绝客人的要求

A.可向客人说明，如有丢失饭店不负责任

B.告诉客人，其行李应由客人本人保管

C.提示客人保管好自己的行李

D.直接拒绝客人的要求

A.可向客人说明，如有丢失饭店不负责任

B.告诉客人，其行李应由客人本人保管

C.提示客人保管好自己的行李

D.直接拒绝客人的要求

A.各有其相对独立性

B.具有内在联系

C.德育与智育处于基础地位

D.地位存在不平衡性

A.可向客人说明，如有丢失饭店不负责任

B.告诉客人，其行李应由客人本人保管

C.提示客人保管好自己的行李

D.直接拒绝客人的要求