队列研究的主要目的为（）

A.根据有无发病分为病例组和对照组

B.根据接受干预的情况分为实验组和对照组

C.根据暴露与否分为暴露组和非暴露组

D.利用随机的原则分组

E.根据对于预措施的效果分组

A.来自于同一总体的一组暴露人群和一组非暴露人群

B.来自于同一总体的一组病例人群和一组对照人群

C.来自于同一总体的一组干预人群和一组非干预人群

D.来自于分离总体的一组干预人群和一组非干预人群

E.来自于分离总体的同一组研究人群

A.暴露组孕妇生畸形儿的危险是非暴露组孕妇的4倍

B.暴露组孕妇生畸形儿的危险比非暴露组大6倍

C.暴露组孕妇生畸形儿的危险是非暴露组的5倍

D.暴露组孕妇生畸形儿的危险是非暴露组的6倍

E.暴露组孕妇生畸形儿的危险比非暴露组孕妇大5倍

A.暴露组的患病率

B.非暴露组的患病率

C.暴露组及非暴露组的发病率或死亡率

D.病例组的暴露率

A.该暴露因素是危险因素

B.暴露组的发病危险是对照组的1.5倍

C.暴露组的发病危险比对照组高

D.暴露与疾病的关联为"正"关联

E.归因危险度为50％

A．相对危险度

B．比值比

C．发病密度

D．归因危险度

E．累积发病率

A.暴露组

B.非暴露组

C.病例组

D.实验组

E.对照组

A.人群某病发病率水平

B.暴露组与对照组发病率之差

C.显著性水平

D.抽样方法

A.实施开放试验，可以提高干预的可操作性

B.实施盲法试验，可以提高研究对象的依从性

C.实施随机试验，可以提高干预组与对照组的可比性

D.实施临床试验，可以提高临床治疗的有效性

E.以上全不是