在决定小组的规模时，要充分考虑小组的()。

A.小组情感

B.小组任务与目标

C.小组成员同质性与异质性

D.小组成员的年龄和性别

E.小组成员的性别

A.小组目标

B.小组组员的经验

C.探讨问题的性质

D.有无协同领导者

A.在一些规模较大的小组中，有可能出现部分成员主导小组、部分成员处于边缘地位的情况

B.当教师希望通过合作学习帮助学生获取更加丰富的观点和思路时，可以适当将小组规模放大

C.一般情况下，小组规模越大，对课堂时间的要求和教师课堂管理的要求就越高

D.当小组规模较小时，每一位小组成员都有机会参与到合作中并表达自己的观点，小组成员之间的关系会更加紧密

E.小组规模越大越好，因为小组内学生的能力、基础等差异越多，观点的异质性和丰富性就越大

F.小组规模越小越好，因为小组内成员之间的交互更多，关系更加密切

A.小组的规模

B.小组组员的构成

C.小组工作的目标

D.小组活动的基本要素

名义小组的技巧适用于规模较大的小组。()

A.小组的组合条件

B.对小组结构的控制

C.对组员开放的程度

D.志愿或非志愿加入小组

E.小组规模、空间和时间

A.讨论法

B.讲授法

C.直观教学方法

D.小组合作教学法

A.小组领导

B.小组成员

C.工作人员

D.社会机构

在小组社会工作中，理想的小组规模是()。

A．8-12人

B．5人

C．3人

D．2人