建立专业技术人员胜任力模型,通常有归纳法、推导法、修订法3种做法。()
第1题
专业技术组织应将胜任力概念置于人员——职位——组织三者相匹配的胜任力情景框架中。( )
第2题
专业技术人员培养个人的组织能力,这里既有天赋的一面,更多的时候是后天的不断学习和加强锻炼得来和提高的。( )
第3题
古人推崇“读万卷书,行万里路”,揭示的就是读书与实践的关系问题。( )
第4题
领导重视是提高专业技术人员岗位技能的前提。( )
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