一、选词填空（16～25题)：根据题意。从所给的词语中选出最恰当的词语填入空格内。从而使句子的意思表

A、植物性反射受抑制

B、脑血流图显示双侧大脑半球充盈不对称

C、视、听分析功能减弱

D、视觉时值缩短，言语听阈减小

E、短时记忆量减少

制订学习负荷的卫生标准，目的是当大脑皮质出现()的客观指征时，应及时休息

A．病态

B．过劳

C．疲倦

D．早期疲劳

E．显著疲劳

制订学习负荷的卫生标准，目的是当大脑皮质出现()的客观指征时，应及时休息

A．病态

B．过劳

C．疲倦

D．早期疲劳

E．显著疲劳

运动再学习技术应用于脑卒中患者时，最关键的步骤是

A、腱反射检查，抑制反射

B、感觉检查，感觉刺激

C、病理征检查，消除病理征

D、动作分析，练习丧失的部分

E、找出关键点

A．显著疲劳

B．疲倦

C．过劳

D．早期疲劳

E．学习时间

A．学习过程中的抑制性调节

B．学习过程中的兴奋性调节

C．情绪性学习的调节

D．空间辨别学习

A．疲倦是客观的生理现象，疲劳是人的主观感觉

B．疲劳和疲倦的生理机制均与大脑皮层的保护性抑制有关

C．疲劳时一定会出现疲倦，疲倦时也一定会有疲劳

D．过劳属于病理状况，经短时间休息不能恢复

E．过劳是制定学习负荷卫生标准的依据