某校在长白山举行地理夏令营活动。在野外，老师要求同学们除了文字记录外，还要将看到的典型地貌和地质结构描绘出来，同学们应采用的绘画技法是()

A.速写

B.工笔

C.写意

D.留白

A.119

B.120

C.103

D.127

A.正值我国的农忙时节

B.北半球的白天昼长夜短

C.南极圈内极昼范围在逐渐缩小

D.我国某校在举行夏令营活动

案例

一次中日小学生夏令营活动

中国和日本曾联合举行过一次小生夏令营活动，活动的内容十分丰富，共分两个阶段进行，有很多活动项目，既有意磨炼青少年吃苦耐劳的精神，又考验小学生的团队协作精神。日本学生突出地表现出了吃苦精神、竞争意识和坚强品质。中国学生大多是从几十万学生中挑选出来的“小明星”。然而，与异国孩子相比，他们缺乏朝气，不善个人表演，体质欠缺。有关礼节也不如日本小学生。比如，在举行联欢时，中国小学生演节目，日本学生热情鼓掌，而日本学生表演节目时，中国小学生却没有什么反应，在老师的带领下，才礼节性地鼓了掌。第二阶段的活动项目大多是团队合作项目，中国小学生在老师的启发引导下，表现得越来越好。特别是在一些需要动脑筋及相互配合的团体项目，都领先于日本小学生。这次夏令营活动结束后，很多中国小学生看到了自己的差距，获得了人生成长中一次很有意义的体验。

校长要求老师开发课程，某校老师就集中编写校本教材。()

A.安徽省

B.云南省

C.北京市

D.浙江省

A.水汽输送

B.地表径流

C.蒸发

D.植物蒸腾

A.延安

B.井冈山

C.西北坡

D.北平