第3题
A.一般而言,从事比较容易的学习活动时,动机强度弱些,其学习效果较好
B.动机强度的最佳点是固定不变的,当达到这个最佳点时,学习效果是最好的
C.过强学习动机,可能会使学生处于一种紧张的情绪状态,从而降低学习效果
D.学习动机强度与学习效果之间的关系与学习者的个性无关
第5题
A.自愿
B.经验
C.自主
D.行动
第6题
A.一般而言,从事比较容易的学习活动时,动机强度弱些,其学习效果较好
B.动机强度的最佳点是固定不变的,当达到这个最佳点时,学习效果是最好的
C.过强的学习动机,可能会使学生处于一种紧张的情绪状态,从而降低学习效果
D.学习动机强度与学习效果之间的关系与学习者的个性无关
第7题
A.学习动机越强,学习效果越好
B.学动机越弱,学习效果越好
C.学习动机中等,学习效果越好
D.学习动机越差,学习效果越好
第8题
A.学习动机越强学习效果越好
B.学习动机越弱,学习效果越好
C.学习动机中等学习效果越好
D.学习动机越差,学习效果越好
第10题
A.只有当学习动机处于最佳水平,学习活动才会产生最佳效果
B.学习动机具有加强学习的作用,高动机水平的学生,其成就也高
C.学习动机过强或过弱,不仅对学习不利,而且对保持也不利
D.学习动机和学习的关系是辩证的,学习能产生动机,而动机又推动学习,二者相互关联
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