A.学生在活动中的体验
B.学生参加的活动
C.学生在活动中的行为表现
D.学生的行为变化
第1题
A.事先规定的结果,即预先规定学生在完成活动后必须获得某种行为
B.要求学生做出统一的、一致的行为反应
C.开放性,它只是为学生提供活动的领域、活动的主题
D.非开放性的,为学生提供固定的活动领域和主题模式
第4题
A.是学生在问题解决等方面所形成的适应挑战的实践能力、创新意识和行为表现
B.只是学生在课堂中的解决问题的能力
C.只是学生在综合实践活动中的创意物化的能力
D.只是学生在科技活动中表现的所有能力
第6题
A.秩序性
B.协作性
C.组织性
D.单一性
第7题
A.结束活动使一系列的团体训练过程更为完整、流畅
B.结束活动能够将学生在主题活动中的体验升华到理性认识的层面
C.结束活动能帮助学生在现实生活中建立和谐的人际关系
D.教师需要在结束活动中处理每个学生尚未解决的各种问题,引导学生将游戏中所得应用到生活现实中
第8题
A.W.Eisner)的观点,表现性目标是()。
B.非开放性的,为学生提供固定的活动领域和主题模式
C.要求学生作出统一的、一致的行为反应
D.事先规定的结果,即预先规定学生在完成活动后必须获得某种行为
E.开放性,它只是为学生提供活动的领域、活动的主题
第9题
A.强调学生在教学过程中的主动参与,教师在教学过程中,更多地是充当学生学习活动的促进者、学习环境的营造者。
B.充分注重学生的个别差异。
C.注重让学生在多样的学习活动中体验数学。
D.注重计算器与计算机等先进技术的应用
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