张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。

概化理论采用方差分析法分节测量数据的总体方差，通常把数据总方差分解为（ ）

A.目标主效应方差

B.测量侧面效应方差

C.各种交互效应方差

D.相对误差与绝对误差的方差

能够处理某一行为出现的理论次数与实际次数之间差异的统计检验方法是（ ）

A.t检验

B.Z检验

C.x2检验

D.F检验

下列统计分布中，不受样本容量变化影响的是（ ）

A.正态分布

B.t分布

C.X2分布

D.二项分布

下列几组数据中，标准差最大的一个是（ ）

A.-2, -1, 0, 1, 2

B.2, 6, 10, 14, 18

C.5.756, 5.765, 5.890, 5.923

D.1.00, 1.25, 1.50, 1.75, 2.00, 2.25, 2.50, 2.75, 3.00

该实验的交互作用是（ ）

A.词的类型*辨别条件

B.靶子词*非靶子学

C.高辨别条件*低辨别条件

D.词的类型义辨别条件*追随效应 【参考答案】A 【考查知识点】：实验设计的类型及变量区分

节，这种认知风格属于（ ）

A.场依存型

B.场独立型

C.冲动型

D.理智型

类型是（ ）

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

A.诱发运动

B.动景运动

C.自主运动

D.运动后效

他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预措施的可能性，产生这种现象的主要原因是（ ）

A.从众

B.社会学习

C.社会比较

D.责任分散

无觉察知觉存在的证据主要来自（ ）

A.Stroop启动实验

B.实验性分离实验

C.盲视研究

D.单侧忽视研究