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教育管理的根本目的是( )。

A.确定教师的主体地位

B.使教职员工和学生人性得到最完美的体现

C.为教职员工和学生的发展服务

D.教师参与学校管理

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更多“教育管理的根本目的是()。 A.确定教师的主体地位 B.使教职员工和学生人性得到最完美的体现 C.为教职员”相关的问题

第1题

简述富氧鼓风后的冶炼特征。

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第2题

简述富氧鼓风的冶炼特征?

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第3题

富氧鼓风对高炉冶炼的影响是什么?

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第4题

富氧鼓风的操作特点有()

A.富氧与高风温都能提高理论燃烧温度,降低顶温。

B.富氧鼓风能增加鼓风的焓。

C.富氧可以提高冶炼强度。

D.喷吹燃料和富氧对高炉冶炼过程的参数的影响都是相反的。

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第5题

富氧鼓风有利于冶炼特殊生铁()
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第6题

下面不是高炉富氧鼓风冶炼特征()。

A.理论燃烧温度升高

B.煤气减少

C.间接还原大幅度增加

D.煤气发热量提高

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第7题

富氧鼓风时,同等冶炼强度所需风量较小,故而要求鼓风动能较非富氧时低些,亦即应扩大风口面积()
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第8题

说明富氧鼓风对高炉冶炼的影响及其原因。喷吹煤粉与富氧鼓风有何关系

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第9题

高炉采用富氧鼓风时,由于风中含氧量提高,同等冶炼强度所需要的空气体积发生变化,所以()

A.要求富氧时的风速比不富氧时低一些

B.要求富氧时的风速比不富氧时高一些

C.要求富氧时的鼓风动能比不富氧时低一些

D.要求富氧时的鼓风动能比不富氧时高一些

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第10题

富氧鼓风有利于()冶炼。

A.锰铁

B.硅铁

C.铬铁

D.硫铁

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