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[主观题]

[目的] 练习辅助生产费用分配的交互分配法。 [资料] 开远公司有供电、机修两个辅助生产车间,该月供电、机修两

[目的] 练习辅助生产费用分配的交互分配法。

[资料] 开远公司有供电、机修两个辅助生产车间,该月供电、机修两辅助车间在分配费用前直接发生的待分配费用分别为14000元和18000元。各车间生产数量和各受益单位耗用数量如下:

[目的] 练习辅助生产费用分配的交互分配法。  [资料] 开远公司有供电、机修两个辅助生产车间,该月

[要求]根据上述资料,按交互分配法分配辅助生产费用,并做出有关会计分录。

辅助生产费用分配表(交互分配法)

辅助车间分配

费用

分配

数量

分配

受益的车间或部门
供电车间机修车间产品生产

耗用

基本车间

一般耗用

管理部门
数量金额数量金额数量金额数量金额数量金额
交互分配

供电车间

机修车间

对外分配

供电车间

机修车间

合计

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更多“[目的] 练习辅助生产费用分配的交互分配法。 [资料] 开远公司有供电、机修两个辅助生产车间,该月供电、机修两”相关的问题

第1题

孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题型全对,能够非常好地运用循环小数简便记法等知识,等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是____。

A.孙老师以分数作为评价标准

B.孙老师关注学生知识的掌握

C.孙老师关注学生的学业水平

D.孙老师关注学生的学习效果

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第2题

孙老师给小华写了这样的评语:“填空题错一题,其他题全对,能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是()

A.孙老师以分数作为评价标准

B.孙老师关注学生的知识掌握

C.孙老师关注学生的学业水平

D.孙老师关注学生的学习效果

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第3题

孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够很好地运用循环小数简便识记,等级定为优秀。”关于孙老师的做法以下说法不正确的是()

A.孙老师以分数作为评价标准

B.孙老师关注学生知识的掌握

C.孙老师关注学生的学业水平

D.孙老师关注学生的学习效果

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第4题

孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够很好地运用循环小数简便识记,等级定位优秀。”下列关于孙老师做法的表述错误的是()

A.孙老师以分数作为评价标准

B.孙老师关注学生知识的掌握

C.孙老师关注学生的学业水平

D.孙老师关注学生的学习效果

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第5题

孙老师给小华写了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够非常好的运动循环小学的简便
记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是()。

A.孙老师以分数作为评价标准

B.孙老师关注学生的知识掌握

C.孙老师关注学生的学业水平

D.孙老师关注学生的学习效果

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第6题

孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够很好地运用循环小数简便识记,等
级定为优秀”关于孙老师的做法不正确的是()。

A.孙老师以分数作为评价标准

B.孙老师关注学生知识的掌握

C.孙老师关注学生的学业水平

D.孙老师关注学生的学习效果

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第7题

孙老师在自己的班里设置了这样一种制度,每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片.卡
片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西。孙老师运用的方法是()。

A.强化法

B.代币奖励法

C.消退法

D.系统脱敏法

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第8题

孙老师在自己的班里设置了这样一种制度.每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一个卡片,卡
片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西.孙老师运用的方法是()。

A.强化法

B.代币奖励法

C.消退法

D.系统脱敏法

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