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一般情况下,民间非营利组织的提供服务收入为非限定性收入,除非相关资产提供者对资产的使用设置了限制条件。(

一般情况下,民间非营利组织的提供服务收入为非限定性收入,除非相关资产提供者对资产的使用设置了限制条件。( )

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更多“一般情况下,民间非营利组织的提供服务收入为非限定性收入,除非相关资产提供者对资产的使用设置了限制条件。(”相关的问题

第1题

处理口语交际而导致的诚信危机,一般来说,应当注意()

A.巧妙掩饰错误

B.坦率承认错误

C.歪曲事实真相

D.告知事情真相

E.采取切实行动

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第2题

口语有 、 两大类型,在口语交际教学中,教师应注意灵活导向,切实关注学生口语交际能力的生成。
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第3题

口语交际要注意“说”,而不是“听”。()

口语交际要注意“说”,而不是“听”。()

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第4题

口语交际教学应该注意:()。

A.忽略口语交际的实践操作性。

B.忽略培养日常口语交际的基本能力。

C.创设特定的口语交际情境。

D.教学内容切合学生的学习、生活和今后的社会交际实际。

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第5题

口语交际教学应注意哪些问题?

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第6题

口语交际教学应该注意哪些方面:

A.教学内容切合学生的学习、生活和今后的社会交际实际,着力培养日常口语交际的基本能力,兼顾口语交际能力的发展。

B.创设多种多样的口语交际情境。

C.形成双向或者多向互动的交际方式。突出口语交际的实践操作性。

D.教师引导要切实、精当。

E.利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力。

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第7题

在指导小学生进行口语交际训练时,教师应注意哪些要点:

A.寻找贴近小学生生活的话题

B.精心创设交际情境

C.努力实现口语交际的双向或多向互动

D.优化口语交际指导流程

E.多给学生口语交际的实践机会

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第8题

11.口语交际教学目标要求学生“具有日常口语交际的基本能力”,而日常口语交际能力需要在日常生活当中才能有效地予以训练。()
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第9题

口才是口语交际能力的体现,而演讲则是口语交际的一种高级形态。()
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第10题

口语交际训练的途径有:_____口语交际训练,家庭口语交际训练,社会口语交际训练,网络口语交际训
练。

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