患者男，28岁，咳嗽，咯血，消瘦盗汗1个月余，影像学检查如图，最可能的诊断为 A.类风湿肺炎B

A．苦痛 有限 上及

B．欢喜 有尽 上溯

C．欢愉 有尽 上及

D．苦难 有限 上溯

A．苦痛 有限 上及

B．欢喜’有尽 上溯

C．欢愉 有尽 上及

D．苦难’有限 上溯

以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。 对这段文字概括最准确的一项是：

A.个人经历的局限性决定了向他人和先哲学习的必要性

B.阅读最重要的价值在于从往哲先贤的著述中学会做人

C.个人经验的获得除了亲身经历外，阅读也是有效途径

D.阅读能够使人超越有限的生命，增广知识，陶冶情操

界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。 一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。 更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》中学得人格的刚烈,从马克思学得人世 // 的激情,从鲁迅学得批判精神,从托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 ——节选自谢冕《读书人是幸福人》

A．管理学

B．经济学

C．社会学

D．制度学

A．苦涩

B．惆怅

C．悲凉

D．执着

我们不要选择比自己高的目标，因为那不是我们的份内事。()