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工程师审查承包商提交的施工组织设计和进度计划时,认为承包商使用的施工设备数量不够而不能保证

工程进度,则工程师()。

A.有权要求增加施工设备,增加的费用由业主承担

B.无权要求增加施工设备,但有权要求加快施工进度

C.有权要求增加施工设备,增加的费用由承包商承担

D.无权要求增加施工设备,也无权要求加快施工进度

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更多“工程师审查承包商提交的施工组织设计和进度计划时,认为承包商使用的施工设备数量不够而不能保证”相关的问题

第1题

要把握好《道德与法治》教材的主要内容,就应理清其逻辑体系,贯穿整个《道德与法治》教材的理念是()。

A.法治观念和法治思维;公民意识和国家意识

B.法治观念和法治思维;个人意识和国家意识

C.道德意识与道德思维;公民意识和国家意识

D.道德意识与道德思维;个人意识与社会意识

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第2题

《道德与法治》教材要求教师在使用教材时,要处理好教材活动与()关系,把握教材正文的度,精选深用教学资源。

A.学生

B.教师

C.正文

D.教案设计

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第3题

教师深入了解《道德与法治》教材的结构和逻辑,有助于()。①整体理解教材的内容与观点②设计教学实施的思路③进行教学评价④了解学生认知水平

A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

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第4题

把握《道德与法治》教材正文的度要求教师要认识到教材内容与观点的容量有程度性的区别,在与学生、与生活的联系的程度上有区别,教师应依据()把握度。

A.宪法

B.学生的年龄特征

C.教师教学水平

D.学校要求

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第5题

在《道德与法治》教材中,注重从学生熟悉的生活导入,选择生活中常见的事例进行编写,这体现了《道德与法治》教材()的有机统一。

A.知识逻辑与学生年龄发展

B.知识逻辑与生活逻辑

C.生活逻辑与法律逻辑

D.知识逻辑与法律逻辑

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第6题

2020年4月19日电,教育部日前明确,义务教育国家课程各学科使用《2020年义务教育国家课程教学用书目录》中的教材,道德与法治、语文、历史全部使用()。

A、统编教材

B、义务教育教材

C、国家规划教材

D、十三五规划教材

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第7题

说教材包括()

A.把握教材

B.阅读教材

C.明确重难点

D.说教学目标

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第8题

《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》中关于教学建议的规定是()。 ①准确把握课程性质,全面落实课程目标 ②强调与生活实际以及其他课程的联系 ③创造性地使用教材,优化教学过程 ④注重学生的情感体验和道德实践 ⑤引导学生学会学习

A.①②③④

B.①③⑤

C.①②④⑤

D.①②③④⑤

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