打开考生文件夹下的word文档WD7-2.DOC,其内容如下:
【文档开始】
计算机99-1班学生成绩单
姓名 英语 高等数学 数据结构 操作系统 平均成绩
张胜利 91 88 89 93
李楠 66 67 80 69
程丽丽 87 89 92 90
王文娟 82 85 78 82
洪国维 72 85 86 87
高斌 78 75 82 78
【文档结束】
按要求完成下列操作:
(1)将表格标题段文字(“计算机99-1班学生成绩单”)设置为四号楷体_GB2312、居中、加粗;将文中后7行文字和数字转换为一个7行6列的表格,设置表格居中、无环绕,列宽为2厘米,行高0.8厘米。
(2)在第6列相应单元格中计算左侧各门功课的平均成绩。设置表格第一行和第一列文字中部居中、其余各行文字或数字均中部右对齐。
第1题
Word操作题2
在考生文件夹,存有文档WORD1.DOC,其内容如下:
【文档开始】
算法的概念
当我们要编写一个程序时,总要首先想好这个程序的目的是什么、怎样实现它,即先进行什么处理,后进行什么处理,这种为解决一个问题而采取的方法和步骤称为“算法”。
【文档结束】
按要求完成下列操作:
(1)新建文档WORD2.DOC,插入WORD1.DOC的内容,将标题设置为三号楷体、加粗、居中,正文部分设置为小四号仿宋GB2312字体,保存为文件WORD2.DOC。
(2)新建文档WORD3.DOC,插入文档WORD2.DOC的内容,将正文部分复制一次,将两段合并为一段。将新的一段分为两栏,两栏相等,栏宽设为4.5厘米,保存为文件WORD3.DOC。
(3)制作3行4列的表格,列宽2.5厘米,行高17磅。填入文字及数据,水平及垂直方向均为居中对齐,并保存为文件WORD4.DOC。
A | B | C | D |
AA | BB | CC | DD |
AAA | BBB | CCC | DDD |
(4)新建文档WORD5.DOC,插入文件WORD4.DOC的内容,将外边框设为1磅,内表格线设为0.75磅。
第2题
Word操作题3
文件WORD1.DOC内容如下:
【文档开始】
燥声的危害
燥声是任何一种人都不需要的声音,不论是音乐,还是机器发出来的声音,只要令人生厌,对人们形成干扰,它们就被称为燥声。一般将60分贝作为令人烦恼的音量界限,超过60分贝就会对人体产生种种危害。
强烈的燥声会引起听觉器官的损伤。当你刚从机器轰鸣的厂房出来时,可能会感到耳朵听不清声音了,必须过一会儿才能恢复正常,这便是燥声性耳聋。如果长期在这种环境下工作,会使听力显著下降。
燥声会严重干扰中枢神经正常功能,使人神经衰弱、消化不良,以至恶心、呕吐、头痛,它是现代文明病的一大根源。
燥声还会影响人们的正常工作和生活,使人不易入睡,容易惊醒,产生各种不愉快的感觉,对脑力劳动者和病人的影响就更大了。
声音的强度与人体感受之间的关系
声音强度 人体感受
0~20分贝 很静
20~40分贝 安静
40~60分贝 一般
60~80分贝 吵闹
80~100分贝 很吵闹
100~120分贝 难以忍受
120~140分贝 痛苦
【文档结束】
在考生文件夹下打开文档WORD1.DOC,按照要求完成下列操作:
(1)将文中所有错词“燥声”替换为“噪声”。
(2)将标题段“噪声的危害”设置为三号红色宋体、居中、加黄色底纹。
(3)正文文字(“噪声是任何一种……影响就更大了。”)设置为小四号楷体GB_2312,各段落首行缩进2个字符,段前间距1行。将第三段(“噪声会严重干扰……的一大根源。”)移至第二段(“强烈的噪声……听力显著下降”。)之前。
(4)将标题段(“声音的强度与人体感受之间的关系”)设置为小四号宋体、红色、加粗、居中。
(5)将文中最后8行文字转换成一个8行2列的表格,表格居中,列宽3厘米,表格中的内容设置为五号宋体,第一行内容对齐方式为中部居中,其他各行内容对齐方式为靠下右对齐。
第3题
Word操作题4
文件WORD1.DOC内容如下:
【文档开始】
60亿人同时打电话
15世纪末哥伦布发现南美洲新大陆,由于通讯技术落后,西班牙女王在半年后才得到消息。1865年美国总统林肯遭暗杀,英国女王在13天后才得知消息。而1969年美国阿波罗登月舱第一次把人送上月球的消息,只用了1.3秒钟就传遍了全世界。今天,许多重大事件都可以马上向全世界传播。
无线电短波通讯的频率范围为3~30MHz,微波通讯的频率范围为1000~10000MHz,后者的频率比前者提高几百倍,可以容纳上千门电话和多路电视。而激光的频率范围为1×107~100×107MHz,比微波提高1万~10万倍。假定每路电话频带为4000Hz,则大约可容纳100亿路电话。如果全世界人口按60亿计算,那么世界上所有人同时利用一束激光通话仍绰绰有余。
【文档结束】
文件WORD2.DOC内容如下:
【文档开始】
职工姓名 | 基本工资 | 职务工资 | 岗位津贴 |
张三 | 307 | 702 | 411 |
李四 | 225 | 545 | 326 |
王五 | 462 | 820 | 620 |
赵六 | 362 | 780 | 470 |
平均值 |
【文档结束】
(1)在考生文件夹下打开文档WORD1.DOC,完成如下操作:
①将文中所有“通讯”替换为“通信”;将标题段(“60亿人同时打电话”)设置为小二号蓝色、黑体、居中、并添加黄色底纹。
②将正文各段文字(“15世纪末……绰绰有余。”)设置为四号楷体GB2312;各段首行缩进2字符;将正文第二段(“无线电短波通信……绰绰有余。”)中的两处“107”中的“7”设置为上标表示形式。
③将正文第二段(“无线电短波通信……绰绰有余。”)分为等宽的两栏;在页面底端(页脚)居中位置插入页码。
(2)在考生文件夹下打开文档WORD2.DOC文件,完成以下操作并保存文档:
①在表格最后一行的二、三、四列单元格中计算并填入相应的平均值。
②设置表格居中,表格中的所有内容水平居中;设置表格列宽为2.5厘米;设置外框线为蓝色1.5磅双窄线、内框线为0.75磅单实线。
第4题
Windows XP是一个______操作系统。
A.单任务单用户 B.单任务多用户 C.多用户多任务 D.多用户单任务
第5题
桌面上的任务栏位于______。
A.只能在屏幕的底部 B.可以在屏幕的左边
C.可以在屏幕的右边 D.可以在屏幕的四周
第6题
对任务栏错误的描述是______。
A.任务栏的位置大小均可以改变
B.任务栏不可隐藏
C.任务栏上显示的是已打开的文档或运行的应用程序图标
D.任务栏的尾端可添加图标
第7题
当鼠标位于窗口的左右边界,鼠标指针变为“”时,可进行的操作是______。
A.横向改变窗口的大小 B.移动窗口
C.纵向改变窗口的大小 D.窗口中插入图片
第8题
下列叙述中正确的是______。
A.对话框可以改变大小,可以移动位置
B.对话框只能改变大小,不能移动位置
C.对话框只能移动位置,不能改变大小
D.对话框不可以改变大小,也不能移动位置
第10题
当运行多个应用程序时,屏幕上显示的是______。
A.第一个程序窗口 B.最后一个程序窗口
C.系统的当前窗口 D.多个窗口的叠加
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