A.学生是否理解学习材料
B.学生是否主动学习
C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现
D.学习目的是解决问题或是获得知识
第3题
有一台气体冷却器,气侧表面传热系数h1=100,壁面厚δ=5mm,导热系数λ=50W/(m⸱K),水侧表面传热系数h2=5000。设传热壁可以看成平壁,试计算各个环节单位面积的热阻及从气到水的总传热系数。请指出,为了强化这一传热过程,应首先从哪一环节着手?
第6题
(2007年)流体与壁面间的受迫对流传热系数与壁面的粗糙度密切相关,粗糙度的增加()。
A.使对流传热系数减少
B.使对流传热系数增加
C.使雷诺数减小
D.不会改变管内的温度分布
第7题
A.对流传热系数:单位时间内单位传热面,当流体温度与壁面温度差为1K时的对流传热量,单位为W/(m2-K)
B.辐射传热系数:单位时间内单位传热面,当流体温度与壁面温度差为1K时的辐射传热量,单位为W/(m2-K)
C.复含传热系数:单位时间内单位传热面,当流体温度与壁面温度差为1K时的复合传热量,单位为W/(m2-K)
D.总传热系数:表示总传热过程中热量传递能力的大小,数值上表示传热温差为1K时,单位传热面积在单位时间内的传热量
第8题
A.对流传热系数:单位时间内单位传热面,当流体温度与壁面温度差为1K时的对流传热量,单位为W/(m2-K)
B.辐射传热系数:单位时间内单位传热面,当流体温度与壁面温度差为1K时的辐射传热量,单位为W/(m2-K)
C.复含传热系数:单位时间内单位传热面,当流体温度与壁面温度差为1K时的复合传热量,单位为W/(m2-K)
D.总传热系数:表示总传热过程中热量传递能力的大小,数值上表示传热温差为1K时,单位传热面积在单位时间内的传热量
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