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[主观题]

护患关系开始建立的时间是A.患者入院24小时内 B.护患双方自我介绍时

护患关系开始建立的时间是

A.患者入院24小时内

B.护患双方自我介绍时

C.护士与患者第一次见面时

D.在双方知道彼此的姓名之后

E.正式评估患者,收集资料时

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更多“护患关系开始建立的时间是A.患者入院24小时内 B.护患双方自我介绍时”相关的问题

第1题

患儿被确诊为缺铁性贫血

A.100 增高 减低

B.114 增高 减低

C.126 正常 减低

D.117 减低 增高

E.115 减低 正常

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第2题

10个月男婴,长期腹泻,近1个月发现其面色渐发黄,不愿活动,外观虚胖,皮肤散在出血点,头部时而震颤,
该患儿血象应是什么改变

A.红细胞以大者为多,其总数减低,血红蛋白减低

B.红细胞以大者为多,其总数减低<血红蛋白减低

C.红细胞以小者为多,其总数减低,血红蛋白减低

D.红细胞以小者为多,其总数减低<血红蛋白减低

E.红细胞与血红蛋白成比例减低

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第3题

关于抗凝血酶(AT)的临床意义,正确的是A.AT活性增高为异常,活性减低无临床意义B.AT活性减低为异常

关于抗凝血酶(AT)的临床意义,正确的是

A.AT活性增高为异常,活性减低无临床意义

B.AT活性减低为异常,增高无临床意义

C.AT活性增高或减低,均可导致出血

D.AT活性增高可导致出血,减低导致血栓形成

E.AT活性减低可导致出血,增高可导致血栓形成

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第4题

10个月男婴,长期腹泻,近1个月发现其面色渐发黄,不愿活动,外观虚胖,皮肤散在出血点,头部时而震颤,
该患儿血象应是什么改变

A、红细胞以大者为多,其总数减低>血红蛋白减低

B、红细胞以大者为多,其总数减低血红蛋白减低

D、红细胞以小者为多,其总数减低<血红蛋白减低

E、红细胞与血红蛋白成比例减低

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第5题

Kallmann综合征的典型性激素特征为A.FSH增高,LH增高,T增高B.FSH增高,LH增高,T减低C.FSH正常,LH正

Kallmann综合征的典型性激素特征为

A.FSH增高,LH增高,T增高

B.FSH增高,LH增高,T减低

C.FSH正常,LH正常,T正常

D.FSH减低,LH减低,T减低

E.FSH减低,LH减低,T正常

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第6题

发生神经元细胞受损时,波谱显示主要特点为:

A.NAA峰升高

B.NAA峰减低

C.Cho峰减低

D.Cr峰减低

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第7题

Klinefelter′s综合征的典型性激素特征为A.FSH增高,LH增高,T增高B.FSH增高,LH增高,T减低C.FSH正常

Klinefelter′s综合征的典型性激素特征为

A.FSH增高,LH增高,T增高

B.FSH增高,LH增高,T减低

C.FSH正常,LH正常,T正常

D.FSH减低,LH减低,T减低

E.FSH减低,LH减低,T正常

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第8题

患儿,男,12个月。因长期腹泻,近1个月发现其面色渐发黄,少动,头部时而震颤,皮肤散在出血点。该患儿
血象应是什么改变

A、红细胞以大者为多,其总数减低>血红蛋白减低,白细胞减少

B、红细胞以大者为多,其总数减低血红蛋白减低,白细胞增加

D、红细胞以小者为多,其总数减低<血红蛋白减低,白细胞增加

E、红细胞与血红蛋白成比例减低,白细胞增加

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第9题

关于抗凝血酶Ⅲ(AT-Ⅲ)的临床意义,下列正确的是A、AT-Ⅲ活性增高为异常,活性减低无临床意义B、AT-Ⅲ活

关于抗凝血酶Ⅲ(AT-Ⅲ)的临床意义,下列正确的是

A、AT-Ⅲ活性增高为异常,活性减低无临床意义

B、AT-Ⅲ活性减低为异常,增高无临床意义

C、AT-Ⅲ活性增高或减低,均可导致出血

D、AT-Ⅲ活性增高可导致出血,减低导致血栓形成

E、AT-Ⅲ活性减低可导致出血,增高可导致血栓形成

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