晶体管在输出特性曲线的饱和区工作时，其电流放大系数和在放大区工作时是否一样大？

试设计一个三人抢答逻辑电路，要求：(1)每位参赛者有一个按钮，按下就发出抢答信号；(2)主持人另有一个按钮，按下电路复位；(3)先按下按钮者将相应的一个发光二极管点亮，此后他人再按下各自的按钮，电路不起作用。

试设计一个三人抢答逻辑电路，要求：

(1)每位参赛者有一个按钮，按下就发出抢答信号。

(2)主持人另有一个按钮，按下电路复位。

(3)先按下按钮者将相应的一个发光二极管点亮，此后他人再按下各自的按钮，电路不起作用。

(建议：可用由两片74LS00组成的三个基本RS触发器和由两片74LS20组成的三个与非门来实现)

试设计一个三人抢答逻辑电路，要求：

(1) 每位参赛者有一个按钮，按下就发出抢答信号；

(2) 主持人另有一个按钮，按下电路复位；

(3) 先按下按钮者将相应的一个发光二极管点亮，此后，他人再按下各自的按钮，电路不起作用。

(建议：其中一种三人抢答电路可用由两片74LS00组成的三个基本RS触发器和由两片74LS20组成的三个与非门来实现)

的抢答按钮和一个指示灯，其控制要求是：①参赛者在回答问题之前要抢先按下桌面上的抢答按钮，桌面上的指示灯点亮，此时，其他参赛者再按抢答按钮，则系统不作反应；②只有主持人按下复位按钮后指示灯才熄灭，进入下一轮抢答。分别用STEP7梯形图和sTL编写控制程序。

信号；（20分） 要求：完成相应电路原理图或HDL程序描述并设计成功（仿真波形、图片或视频等演示）即可得满分。 （2）竞赛主持人另有一个按钮，用于将电路复位；（10分） 要求： 完成相应电路原理图或HDL程序描述并设计成功（仿真波形、图片或视频等演示）即可得满分。 （3）竞赛开始后，最先按动按钮者将对应的一个发光二极管点亮，此后其他人再按动按钮对电路不起作用。 （50分） 要求： 设计平台不限，但需提交这一部分的总体设计思路（或流程图）、逻辑电路图或HDL语言描述程序段，以及EDA平台仿真图片及分析，或实物电路演示视频（或图片）等能够反映实验结果的证据。完成效果越佳得分越高。 （4）拓展部分：最先按动按钮者对应的发光二极管点亮的同时，同时伴有蜂鸣器的鸣笛声，鸣叫时间持续2s。 （20分） 要求： 完成此部分的同学请展示实物电路演示现场效果视频（即听到蜂鸣声），除完成主体程序设计外，同时完成此部分任务的同学重点考虑评优。