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用Z变换求下列齐次差分方程。

用Z变换求下列齐次差分方程。

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第1题

统计分组的要求是()。A.组内同质,组间无差异B.组内同质,组间差异C.组内差异,组间无差异D.级内差

统计分组的要求是()。

A.组内同质,组间无差异

B.组内同质,组间差异

C.组内差异,组间无差异

D.级内差异,级间差异

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第2题

按某一标志分组的结果表现为()。A.组内差异、组间同质B.组内同质、组间同质C.组内同质、组间差异

按某一标志分组的结果表现为()。

A.组内差异、组间同质

B.组内同质、组间同质

C.组内同质、组间差异

D.组内差异、组间差异

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第3题

正确的统计分组应做到( )。

A.组间有差异

B.各组应等距

C.组内属同质

D.组限不应重叠

E.不应出现开口组

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第4题

关于组内异质,组间同质的分组形式,错误的是

A.组内异质是同一合作的小组成员之间存在差异性和互补性

B.组间同质是不同合作小组整体上差异不大

C.组间同质是小组间进行适当竞争的基础

D.组内异质会导致组内同学分化和对立

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第5题

在进行分组教学时,为了形成既有合作又有竞争的良好学习氛围,我们应尽量做到()。

A.组间同质,组内异质

B.组间同质,组内同质

C.组间异质,组内异质

D.组间异质,组内同质

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第6题

进行数学游戏教学中, 进行分组竞赛方式进行教学, 为保证学生积极性, 多数学生都有获胜的机会,应注意()。

A.组内异质,组间同质

B.组内同质,组间异质

C.组内同质,组间同质

D.组内异质,组间异质

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第7题

随机区组设计要使______。

A.组内差异最小,组间差异最大

B.组内差异最大,组间差异最小

C.组内、组间差异都最小

D.组内、组间差异都最大

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第8题

某初中生物老师在指导学生完成“探究种子萌发的环境条件”实验中采用合作学习的教学策略,在进行实验分组时,应遵循的原则是(()

A.组间同质,组内同质

B.组间异质,组内同质

C.组间同质,组内异质

D.组间异质,组内异质

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第9题

合作学习有利于培养学生分析问题和解决问题的能力,它以学习小组为基础组织形式。教师在进行合作学习分组时应遵循的原则是()。

A.组间异质,组内同质

B.组间异质,组内异质

C.组间同质,组内同质

D.组间同质,组内异质

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第10题

学习小组的组建原则是()

A.组内异质

B.组间同质

C.组内异质,组间同质

D.组内同质,组建异质

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