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下列（）属于会计分录的构成要素。

A.会计科目、记账符号、编制日期

B.会计科目、记账符号、填制人姓名

C.会计科目、金额、编制日期

D.会计科目、记账符号、金额

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更多“下列（）属于会计分录的构成要素。 A．会计科目、记账符号、编制日期 B．会计科目、记账符”相关的问题

第1题

增强权能理论认为服务对象能力的缺乏，主要来自于社会中（）的疏离和压力，使他们形成了无力感、无助
感、疏离感和失去自控感。

A. 正常人群

B. 强势群体

C. 大众群体

D. 弱势群体

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第2题

增强权能理论认为服务对象能力的缺乏，主要来自于社会中（）的疏离和压力，使他们形成了无力感、无助
感、疏离感和失去自控感。

A.正常人群

B.强势群体

C.大众群体

D.弱势群体

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第3题

增权理论认为，权能最弱群体调动资源能力的缺乏是由于社会中的强势群体的疏离与压迫使他们形成了（)

A．无力感

B．疏离感

C．无助感

D．无用感

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第4题

增权理论认为，弱势群体调动资源能力的缺乏是由于社会中强势群体的疏离与压迫使他们形成了（）。

A．无力感

B．疏离感

C．无助感

D．无用感

E．失去自控感

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第5题

增权理论认为，弱势群体调动资源能力的缺乏是由于社会中的强势群体的疏离与压迫使他们形成了（）。

A．无力感

B．疏离感

C．无助感

D．无用感

E．失去自控感

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第6题

增权理论认为，弱势群体调动资源能力的缺乏是由于社会中的强势群体的疏离与压迫使他们形成了（）。

A．无力感

B．疏离感

C．无助感

D．无用感

E．失去自控感

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第7题

增权理论认为，困难群体调动资源能力的缺乏是由于社会中的强势群体的疏离与压迫使他们形成了()。

A．无力感

B．疏离感

C．无助感

D．无用感

E．失去自控感

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第8题

社会中权能最弱的人群并非他们自身的缺陷，他们权能的缺乏是由于社会中强势力量的压迫使他们形成了无力感、无助感、疏离感和失去自控感。（)
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第9题

增能理论认为，受压迫人的无力感来源是：

A．受压迫人的自我负向评价

B．受压迫人与外在环境互动过程中形成的自我负面经验

C．宏观环境的障碍使他们难以有效地在社会中行动

D．受压迫人的心里受挫

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第10题

（) 是指以往学习失败的经验或者长期的学习成绩不佳，对自己的学习能力产生了怀疑，形成学习上的“无力感”和“无助感”，继而导致对学习无兴趣，无动力，甚至自暴自弃。

A．自卑感

B．习得性无助

C．考试焦虑

D．学习压力

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