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下列企业对已计提减值准备的固定资产计提折旧的方法中,注册会计师认可的有()。

A.按照该固定资产的账面价值及尚可使用年限重新计算折旧率和折旧额

B.如已计提减值准备的固定资产价值又得以恢复,应当按照恢复后的账面价值以及尚可使用年限重新计算确定折旧率和折旧额

C.对已全额计提减值准备的固定资产,应停止计提折旧

D.因计提固定资产减值准备而调整固定资产折旧额时,对此前已计提的累计折旧不作调整

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更多“下列企业对已计提减值准备的固定资产计提折旧的方法中,注册会计师认可的有()。A.按照该固定资产”相关的问题

第1题

园本教研的过程管理中,应该以 启动园本教研,“专业引领”驱动园本教研,“巧用方法”调动园本教研气氛。
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第2题

园本教研具有()的团队特点。

A.单一性

B.专业性

C.研究性

D.学习性

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第3题

在园本教研活动中教研组长可以从实践课改理念选择教研内容。()
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第4题

园本教研管理的核心是创建教研文化,重点是建立并实施稳固的园本教研制度。
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第5题

园本管理的内容体现在()。

A.灵活、有效的民主管理体制

B.园本化的课程设置

C.个人取向的园本教研

D.相对成熟的园本管理文化

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第6题

我们不仅要把园本教研看成是一个专业研究过程,也要看成是()的过程。

A、培育园本文化

B、培养人才

C、团队自省

D、合作

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第7题

园本教研重在扎实搞好日常教研活动。
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第8题

园本教研是“自下而上”的教研,管理者不用起到核心作用。
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第9题

下面哪项不是园本教研的园本性()。

A、主动性

B、实践性

C、人本性

D、客观性

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第10题

在园本教研过程中,评价者可以从教研活动中即时获得反馈信息,即时调整教研的内容,提高教研的效率,因此,评价的()显得尤为重要。

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